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·称象 [2008-11-24]
·重视体验促进成长 [2008-11-24]
·《假如》 [2008-11-23]
·美丽的小兴安岭 [2008-11-22]
·农村小学生课外阅读能力的培养 [2008-11-22]
·识字有路趣为径学海无涯乐作舟 [2008-11-22]
·发掘大溪文化底蕴打造地方教育特色 [2008-11-22]
·有效朗读-有效阅读的基础 [2008-11-21]
·雪地里的小画家 [2008-11-21]
·人教版语文(第九册)全册教案 [2008-11-21]
·只有一个地球 [2008-11-21]
·作文指导“三”要 [2008-11-21]
·我的语文课堂教学观 [2008-11-21]
·恰当运用电教媒体提高小学语文教学效率 [2008-11-21]
·王冕学画 [2008-11-21]
·可爱的娃娃 [2008-11-21]
·手捧空花盆的孩子 [2008-11-21]
·妈妈，不要送伞来 [2008-11-21]
·远程教育网络在语文教学中的应用 [2008-11-21]
·巧用远程教育资源优化汉语拼音教学 [2008-11-21]
·浅谈小学语文多媒体教学 [2008-11-21]
·浅谈对学生情感的激发 [2008-11-21]
·在阅读教学中教会学生感悟、挖掘和创新 [2008-11-21]
·教会学生自改互改习作，培养学生的写作能力 [2008-11-20]
·如何激发后进生的学习兴趣　　 [2008-11-20]
·如何让学生在语文教学中享受美的教育 [2008-11-20]
·语文课堂，因多媒体教学而精彩： [2008-11-20]
·论小学语文教学中学生主体地位的落实　　 [2008-11-20]
·浅谈信息技术与小学语文教学　　 [2008-11-20]
·利用信息资源提高课堂效益 [2008-11-20]
·信息技术让语文阅读教学绽放光彩　　 [2008-11-20]
·如何提高小学语文教学质量 [2008-11-20]
·激发兴趣让学生快乐识字　　 [2008-11-20]
·浅谈如何让小学生乐于写作文　　 [2008-11-20]
·关注语文教学中的朗读 [2008-11-20]
·鸟的天堂 [2008-11-20]
·增强德育实效性——构建生活化的课堂教学 [2008-11-20]
·创新作文训练“拔”法 [2008-11-20]
·小学生观察写话谈 [2008-11-20]
·走进生活大舞台寻找作文好素材 [2008-11-20]
·天时、地利、人和——浅议解决写作难题三法宝 [2008-11-20]
·还原儿童作文的”本色” [2008-11-20]
·巧用“迁移”规律，指导作文训练 [2008-11-20]
·抓住特点表达具体——写人记实作文教学设计 [2008-11-20]
·诵古诗，学作文——作文教学的一点尝试 [2008-11-20]
·小学生作文创新能力培养策略 [2008-11-20]
·小学语文课中学生课堂学习状态评价研究 [2008-11-20]
·小学语文活动课的类型和形式 [2008-11-20]
·关于课堂教学评价的几点思考 [2008-11-20]
·谈小学语文朗读教学 [2008-11-20]

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