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·发挥课文的智慧因素,培育学生的人生智慧(教师中心稿) [2005-12-13]
·小学语文“主动•探究”学习模式的构建(教师中心稿) [2005-12-13]
·教学随笔：把课堂还给学生(教师中心稿) [2005-12-13]
·从“一桶水”到“长流水”——教师的知识观要改变(教师中心稿) [2005-12-13]
·从习惯开始，搞好班级建设(教师中心稿) [2005-12-13]
·网络环境下语文探究性学习策略ABC(教师中心稿) [2005-12-13]
·借“网”获“渔”——多媒体网络环境下学生创新思维培养例谈(教师中心稿) [2005-12-13]
·以读促悟，披文入情——《早发白帝城》说课设计(教师中心稿) [2005-12-13]
·为人生的宽度奠基——学习型学校营建的思考与实践(教师中心稿) [2005-12-13]
·让语文课堂充满生命活力(教师中心稿) [2005-12-13]
·我愿意倾听你的心事(教师中心稿) [2005-12-13]
·莫给学生打“白条”(教师中心稿) [2005-12-13]
·错误是成功的起点(教师中心稿) [2005-12-13]
·《赤壁之战》（第二课时）说课稿(教师中心稿) [2005-12-13]
·培养学生积累能力的点滴体会 [2005-12-13]
·语文教学中重视学生探究性学习能力的培养 [2005-12-13]
·在“三鑫”学校，做“三心”老师(网友来稿) [2005-12-13]
·学生习作《“007”被劫之后》(网友来稿) [2005-12-13]
·一次课堂小练笔的思考(网友来稿) [2005-12-13]
·揭示对比，巧妙引导，自悟深意——《挑山工》课堂教学与反思(网友来稿) [2005-12-12]
·都是自主合作惹的“祸”——小拾“自主合作探究”败笔(网友来稿) [2005-12-12]
·学生习作：伤痕(网友来稿) [2005-12-11]
·学生习作：选择(网友来稿) [2005-12-11]
·习作：感动(网友来稿) [2005-12-11]
·爱“三鑫”学校，做“三心”老师(网友来稿) [2005-12-11]
·从仿句中熬出学生的语言老卤(网友来稿) [2005-12-11]
·情自深处来——《麻雀》课例探析（网友来稿） [2005-12-10]
·情自深处来(网友来稿) [2005-12-10]
·《雪地里的小画家》教学设计(网友来稿) [2005-12-10]
·浅谈语文教学中学习兴趣的培养(网友来稿) [2005-12-10]
·今天的你,昨天的我(网友来稿) [2005-12-09]
·关注细节(网友来稿) [2005-12-09]
·一封“恐吓信”(网友来稿) [2005-12-09]
·快乐体验快乐作文——活动体验型作文教学的感受(网友来稿) [2005-12-08]
·五彩池(网友来稿) [2005-12-08]
·《太阳》教学案例(网友来稿) [2005-12-08]
·小学语文课合作学习之我见(网友来稿) [2005-12-08]
·作文批改应追求低负高效(网友来稿) [2005-12-08]
·同种教材不同境界(网友来稿) [2005-12-07]
·在日记中起飞——一年级写话训练的实践与探索(网友来稿) [2005-12-07]
·<<数星星的孩子>>教学设计(网友来稿) [2005-12-06]
·小学生三年级作文两篇(网友来稿) [2005-12-06]
·浅谈作文修改教学的思路(网友来稿) [2005-12-06]
·让语文教学流淌诗意的优美(网友来稿) [2005-12-04]
·我教《桂林山水》(网友来稿) [2005-12-04]
·你还会那么粗心吗(网友来稿) [2005-12-04]
·教给学生什么？(网友来稿) [2005-12-04]
·以别样的方式解读文本——《慈母情深》教学反思(网友来稿) [2005-12-02]
·关于索溪峪的简介(网友来稿) [2005-12-01]
·摭谈语文学科中的“网·传”教学优势互化(网友来稿) [2005-11-30]

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