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·节日的大街(教师中心稿) [2005-09-08]
·谈谈周记的写作(网友来稿) [2005-09-08]
·注重感觉描述，增强文章感染力(网友来稿) [2005-09-06]
·人教版第十册习作训练一：----作文训练教学设计(网友来稿) [2005-09-06]
·“研读”教学模式：《小抄写员》教学设计（第二课时）(网友来稿) [2005-09-06]
·以趣促学，以学激趣——《数星星的孩子》课堂教学实录(网友来稿) [2005-09-05]
·处理好古今语法差异，正确理解诗意(网友来稿) [2005-09-05]
·好习惯(网友来稿) [2005-09-02]
·第八次(网友来稿) [2005-08-30]
·哪吒闹海(网友来稿) [2005-08-30]
·石头书(网友来稿) [2005-08-30]
·三袋麦子(网友来稿) [2005-08-30]
·东方之珠(网友来稿) [2005-08-30]
·孙中山破陋习(网友来稿) [2005-08-30]
·花瓣飘香(网友来稿) [2005-08-30]
·掌声(网友来稿) [2005-08-30]
·每逢佳节倍思亲(网友来稿) [2005-08-30]
·蒲公英(网友来稿) [2005-08-30]
·石榴(网友来稿) [2005-08-30]
·古诗两首：山行、枫桥夜泊(网友来稿) [2005-08-30]
·蓝鲸(网友来稿) [2005-08-30]
·泉城(网友来稿) [2005-08-30]
·西湖(网友来稿) [2005-08-30]
·北大荒的秋天(网友来稿) [2005-08-30]
·我的外公(网友来稿) [2005-08-30]
·学会查“无字词典”(网友来稿) [2005-08-30]
·让我们荡起双桨(网友来稿) [2005-08-30]
·《吃水不忘挖井人》教学设计(网友来稿) [2005-08-30]
·《我发现了……》作文教学设计(网友来稿) [2005-08-30]
·方寸之地——尽显祖国大好河山：语文实践活动课教学设计（适应高年级）(网友来稿) [2005-08-30]
·对低年级作文起步教学的几点体会(网友来稿) [2005-08-30]
·课改，想说爱你不容易(网友来稿) [2005-08-30]
·巧教汉语拼音(网友来稿) [2005-08-30]
·人教版实验教材四年级（上）第二单元口语交际教学设计：我看到了……(网友来稿) [2005-08-30]
·说、演结合——进行低年级说话训练的有效途径(教师中心稿) [2005-08-30]
·联系学生实际，培养学生兴趣(教师中心稿) [2005-08-30]
·合理设置教学情境促使学生自主学习(教师中心稿) [2005-08-30]
·9.两只鸟蛋（第一课时）(网友来稿) [2005-08-29]
·9.两只鸟蛋(网友来稿) [2005-08-29]
·燕子(网友来稿) [2005-08-29]
·让学生爱上写作(教师中心稿) [2005-08-29]
·亲人(网友来稿) [2005-08-29]
·浅谈低年级的说写教学(网友来稿) [2005-08-29]
·“成为你自己”――对自主、合作、探究的一点见解(教师中心稿) [2005-08-29]
·让学生重拾语文学习的兴趣——兼谈新课程背景下语文学习兴趣的培养(教师中心稿) [2005-08-29]
·把生活带进课堂，把课堂引向生活──《碧螺春》教学断想(教师中心稿) [2005-08-29]
·多元整合，有效评价——谈新课程背景下课堂教学评价内容(教师中心稿) [2005-08-29]
·以教师情感激发学生情感(教师中心稿) [2005-08-29]
·把握课文内涵，以朗读来实现感悟——谈《我不是最弱小的》的教学(教师中心稿) [2005-08-29]
·小学语文教学要倡导探究性阅读(教师中心稿) [2005-08-29]

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