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·浅谈班级凝聚力的形成(网友来稿) [2005-01-30]
·浅谈小学生的自我管理(网友来稿) [2005-01-30]
·走向“对话”的阅读教学(网友来稿) [2005-01-30]
·教师应重视教学个案研究(网友来稿) [2005-01-30]
·通过质疑能力的培养提高学生的学习能力(网友来稿) [2005-01-30]
·“自主、合作、探究”性学习的教学策略(网友来稿) [2005-01-30]
·激发兴趣教给方法引导学生主动识字(网友来稿) [2005-01-30]
·思想性是人文性的核心(网友来稿) [2005-01-30]
·突出语文的工具性，加强语言文字教学(网友来稿) [2005-01-30]
·浅谈学法指导的四个环节(网友来稿) [2005-01-30]
·课虽尽而意无穷——语文课结尾艺术的探索(网友来稿) [2005-01-30]
·语文学科在现代教育体系中应如何定位(网友来稿) [2005-01-30]
·语文教学中注重学生自主学习(网友来稿) [2005-01-30]
·《五彩池》教学设计(网友来稿) [2005-01-30]
·草原第二课时(网友来稿) [2005-01-30]
·十六年前的回忆(网友来稿) [2005-01-30]
·13小河与青草(网友来稿) [2005-01-30]
·第一册培养良好学习习惯(网友来稿) [2005-01-30]
·林海 第二课时(网友来稿) [2005-01-30]
·林海 第一课时(网友来稿) [2005-01-30]
·桂林山水 (第二课时)(网友来稿) [2005-01-30]
·桂林山水(网友来稿) [2005-01-30]
·教材分析(网友来稿) [2005-01-30]
·教学中的反思(网友来稿) [2005-01-28]
·4 小鹿的玫瑰花(网友来稿) [2005-01-26]
·3 笋芽儿(网友来稿) [2005-01-26]
·古诗两首：赠刘景文、山行(网友来稿) [2005-01-26]
·植物妈妈有办法(网友来稿) [2005-01-26]
·<<黄山奇石>>(网友来稿) [2005-01-26]
·飞夺泸定桥(网友来稿) [2005-01-26]
·燕子专列教学设计(网友来稿) [2005-01-26]
·我爱故乡的杨梅(网友来稿) [2005-01-26]
·秋天的图画(网友来稿) [2005-01-26]
·多媒体技术与语文教学整合的研究(网友来稿) [2005-01-25]
·从“谈作色变”到“闻作起舞”(网友来稿) [2005-01-25]
·17小壁虎借尾巴(网友来稿) [2005-01-25]
·蜜蜂引路(网友来稿) [2005-01-25]
·要是你在野外迷了路(网友来稿) [2005-01-25]
·小鹿的玫瑰花(网友来稿) [2005-01-25]
·同一个名字(网友来稿) [2005-01-25]
·昨天，这儿是一座村庄(网友来稿) [2005-01-25]
·爬山虎的脚(网友来稿) [2005-01-25]
·古诗三首：望庐山瀑布、山行、九月九日忆山东兄弟(网友来稿) [2005-01-25]
·取长补短(网友来稿) [2005-01-25]
·做诚实人(网友来稿) [2005-01-25]
·五彩池(网友来稿) [2005-01-25]
·静夜思(网友来稿) [2005-01-25]
·小小的船(网友来稿) [2005-01-25]
·爷爷的芦笛(网友来稿) [2005-01-25]
·论课堂教学改革与学生创新精神的培养(网友来稿) [2005-01-24]

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