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·《称象》教学设计(教师中心稿) [2004-06-18]
·教育是一种激励——从陶行知送糖果谈起 [2004-06-17]
·低年级语文教学要注重“五性” [2004-06-17]
·语文课堂教学中的减法 [2004-06-17]
·让孩子提笔写诗 ——儿童诗的创作指导的实践与体会 [2004-06-17]
·挖掘教材因素,指导学生练笔 [2004-06-17]
·在语文教学中培养学生创新思维 [2004-06-17]
·让评价蕴含艺术 [2004-06-17]
·差生的代价——对语文常规检查的调查与反思 [2004-06-17]
·农村小学存在的问题(网友来稿) [2004-06-14]
·感谢自考(网友来稿) [2004-06-12]
·引课改之水,浇习作之花(网友来稿) [2004-06-12]
·爱的札记(网友来稿) [2004-06-12]
·正视学情，真实主导，为学生的发展服务——《狼和小羊（第一课时）》(网友来稿) [2004-06-12]
·我的教育观——让青少年健康成长 [2004-06-09]
·语文：留住教育的诗意 [2004-06-09]
·教育随想——我的梦想  [2004-06-07]
·用“时尚”赢得亲和力 [2004-06-07]
·学会倾听 [2004-06-07]
·为孩子提供丰富的合作空间——浅谈低年级口语交际教学 [2004-06-07]
·心随我动——[我的教育故事] [2004-06-07]
·试谈在新课程标准下如何开展语文阅读教学 [2004-06-07]
·用激励来扬起学生自信的风帆 [2004-06-07]
·做一个听课的有心人 [2004-06-07]
·让口语交际教学鲜活起来(网友来稿) [2004-06-04]
·“婴儿作文”的启示(网友来稿) [2004-06-04]
·观点碰撞：取消班主任，“小鬼”要当家？  [2004-06-01]
·《玩具音乐会》教学设计(网友来稿) [2004-05-31]
· 真教育是心心相应的活动  [2004-05-27]
·我的识字教学观  [2004-05-27]
·美国学校教育中的师德追求  [2004-05-27]
·语文教师要多一点书卷气 [2004-05-27]
·美丽的圈套  [2004-05-26]
·让“灰姑娘”变“白天鹅”  [2004-05-26]
·我们呼吁，解放班主任！  [2004-05-26]
·从爱心走向民主  [2004-05-26]
·共享：课堂师生关系新境界  [2004-05-26]
· 科学对于教育的意义  [2004-05-26]
·教育是心灵的艺术——全国优秀班主任李镇西 [2004-05-26]
·教育就是养成良好的行为习惯 [2004-05-23]
·我决定教学生“撒谎” [2004-05-23]
·读书给学生听 [2004-05-23]
·怎样与家长相处 [2004-05-23]
·高考速递：几组易混淆的标点符号的用法辨正(网友来稿) [2004-05-23]
·语文新课程教学评价刍议(网友来稿) [2004-05-23]
·新课标下小学作文训练初探(网友来稿) [2004-05-21]
·《詹天佑》教学实录 [2004-05-21]
·他有点喜欢撒谎(网友来稿) [2004-05-19]
·新课标下的小学作文训思路初探(网友来稿) [2004-05-17]
·义务教育课程实验教科书苏教版第一册《家》教学所得(网友来稿) [2004-05-15]

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