刷子李(人教版五年级课堂实录)

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教学过程: 

    一、课前交流 

    绕口令:《俗世奇人》述说世俗不俗之人 

    师:1、“不俗”你觉得是什么意思? 

        2、现在的魔术界也有个这样的不俗之人,同学们知道他叫什么吗? 

        3、冯骥材老师的这本书中就记载了许多这样的不俗之人,有个叫张明三的人,他的泥人手艺。。。。当地人给个雅号“泥人张”。那刘谦你想给他也起个雅号吗?叫什么好呢? 

    二、导入课题 

    今天我们将再去领略另一位俗世奇人的风采,他就是“刷子李”。我想请个我们班上书法最好的同学来帮老师写上这个课题。 

    果然写得漂亮,我们也送你个雅号     生:书法A 

    如果老师书教得好,你们想叫老师     生:教书A 

    哈,这就不敢当了!。。。 

    那你从课题里又知道了哪些信息呢?   生:。。。 

    那么一起来叫出他的名字。生:读课题 

    三、解读文本

    说起这个“刷子李”,传说还不少呢!哪个同学能讲讲吗? 

  刷子李专干粉刷一行。他要是给您刷好一间屋子,屋里什么都不用放,单坐着,就如同升天一般美。最让人叫绝的是,他刷浆时必穿一身黑,干完活,身上绝没有一个白点。别不信!他还给自己立下一个规矩,只要身上有白点,白刷不要钱 

   “升天"是一种怎样美感?生:就是飘飘欲仙的感觉。 

    那你能带着你的体会读读这句吗?再齐读这句。 

    还有更让人叫绝的东西吗?生:有,读(后半句) 

    你平时看到的粉刷匠是如何的?(对比“刷子李”) 

    追问有几个白点?有了就如何?你亲眼见过这种人吗?那你会信吗? 

    就连他的徒弟曹小三也是   ? 

    理解“半信半疑”。 

     

    那么曹小三眼中的师傅到底如何?有这么奇吗?奇在哪?请默读课文,边读边用笔记下你的感受。 

    学生展示: 

    技艺奇。 

    一间房子,一个屋顶四面墙,先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子,就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶,立时匀匀实实一道白,白得透亮,白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招,有人说这调浆的配料有秘方 

    “谁”能一滴不掉?这个“谁”都指什么人? 

     能改成陈述句吗?再来读一读这句。 

     可就有一个人能做到,是谁呢?而且做得如何? 

     生:只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,好赛伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响,极是好听。啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。 

     师:在他的读中你仿佛听到?

     生:听到一首动听的歌。(师评价表扬,引导读)。 

     师:你仿佛看到?

     生:绘画大师在画一幅美妙的画。( 师又评价表扬,引导读。 

     带着你的感受再读,又齐读。教师评价这里面的美。再理解后半句的“天衣无缝”后又读。

     师:此时的刷子李在你的眼中还仅仅只是一个粉刷匠吗?

     生:音乐家  ( 再次体会读这句)。

     生:书法家,绘画大师   (又再体会这一句)。

     师:好一个技艺奇特的“刷子李”啊!竟把普通的粉刷活干得出神入化、悠然自得。

 
资料提供者:曾俊宁



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