刷子李(人教版五年级课堂实录) |
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教学过程: 一、课前交流 绕口令:《俗世奇人》述说世俗不俗之人 师:1、“不俗”你觉得是什么意思? 2、现在的魔术界也有个这样的不俗之人,同学们知道他叫什么吗? 3、冯骥材老师的这本书中就记载了许多这样的不俗之人,有个叫张明三的人,他的泥人手艺。。。。当地人给个雅号“泥人张”。那刘谦你想给他也起个雅号吗?叫什么好呢? 二、导入课题 今天我们将再去领略另一位俗世奇人的风采,他就是“刷子李”。我想请个我们班上书法最好的同学来帮老师写上这个课题。 果然写得漂亮,我们也送你个雅号 生:书法A 如果老师书教得好,你们想叫老师 生:教书A 哈,这就不敢当了!。。。 那你从课题里又知道了哪些信息呢? 生:。。。 那么一起来叫出他的名字。生:读课题 三、解读文本 说起这个“刷子李”,传说还不少呢!哪个同学能讲讲吗? 刷子李专干粉刷一行。他要是给您刷好一间屋子,屋里什么都不用放,单坐着,就如同升天一般美。最让人叫绝的是,他刷浆时必穿一身黑,干完活,身上绝没有一个白点。别不信!他还给自己立下一个规矩,只要身上有白点,白刷不要钱 “升天"是一种怎样美感?生:就是飘飘欲仙的感觉。 那你能带着你的体会读读这句吗?再齐读这句。 还有更让人叫绝的东西吗?生:有,读(后半句) 你平时看到的粉刷匠是如何的?(对比“刷子李”) 追问有几个白点?有了就如何?你亲眼见过这种人吗?那你会信吗? 就连他的徒弟曹小三也是 ? 理解“半信半疑”。 那么曹小三眼中的师傅到底如何?有这么奇吗?奇在哪?请默读课文,边读边用笔记下你的感受。 学生展示: 技艺奇。 一间房子,一个屋顶四面墙,先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子,就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶,立时匀匀实实一道白,白得透亮,白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招,有人说这调浆的配料有秘方 “谁”能一滴不掉?这个“谁”都指什么人? 能改成陈述句吗?再来读一读这句。 可就有一个人能做到,是谁呢?而且做得如何? 生:只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,好赛伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响,极是好听。啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。 师:在他的读中你仿佛听到? 生:听到一首动听的歌。(师评价表扬,引导读)。 师:你仿佛看到? 生:绘画大师在画一幅美妙的画。( 师又评价表扬,引导读。 带着你的感受再读,又齐读。教师评价这里面的美。再理解后半句的“天衣无缝”后又读。 师:此时的刷子李在你的眼中还仅仅只是一个粉刷匠吗? 生:音乐家 ( 再次体会读这句)。 生:书法家,绘画大师 (又再体会这一句)。 师:好一个技艺奇特的“刷子李”啊!竟把普通的粉刷活干得出神入化、悠然自得。 资料提供者:曾俊宁
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