朱鹮飞回来了 |
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9* 朱鹮飞回来了 教学目标: 1 认识本课的8个生字。 2默读课文,了解科考队员在小朋友的帮助下,发现并精心保护朱鹮的经过。 3.善待动物,增强保护珍稀动物、保护环境的意识 思想教育:教育学生善待动物,增强保护珍稀动物、保护环境的意识。 教学重点: 在指导朗读的同时,让学生了解科考队员们在小朋友的帮助下,发现并精心保护朱鹮的经过,培养保护野 生动物、保护环境的意识。 教学准备: 教学挂图;布置学生查阅《十万个为什么》动物分册等有关书籍,查找有关朱鹮的资料。 课时安排:1课时。 教学过程: 一、谈话导入,揭示课题。 同学们,请看一组数字:1=1;1=8760;1=?1=1,表示每一小时就有一种生物灭绝。1=8760,告诉我们一 年里有8760种物种在我们这个美丽的星球上消失。1=?你们知道一只熊猫的价格吗?猜猜?(学生自由发 言)熊猫是无价的。在我国陕西秦岭一带,有一种鸟,它的数量比熊猫还要少,它比熊猫还要珍贵,你们知 道它叫什么吗?(板书课题) 二、读懂“阅读提示”,把握学习目标。 1.这篇课文比较长,我们要在一节课中读懂、学会,有什么好办法?(学生谈办法)我们可以根据阅读提 示中的要求来进行阅读,也可以使用自己习惯的学习方法。 2.引导朗读阅读提示。 3.提示告诉我们可以怎么读? (1)读读想想,课文是怎样一步一步叙述的。 (2)在课文中找一找小光和小伙伴们为了寻找、保护朱鹮都做了哪些事。 (3)想想他们的做法给我们什么启发。 三、自读课文,弄清课文的记叙顺序,了解文章的主要内容。 1.学生自读课文,不熟练、不通顺的地方可以多读几遍认读生字。 2.讨论:课文先讲了什么?又讲了什么?最后讲了什么?(提醒学生可以找有关时间的词语。) 先介绍了小光巧遇科考队员,并得知他们此行是为了寻找珍稀的朱鹮;再讲在小朋友的热心帮助下,科考队 员发现了朱鹮,并开展了一系列的保护工作;最后讲陕西省洋县被列为自然保护区,成群的朱鹮在那里 快乐地生活。 3.用自己的话说说课文的主要内容。 四、指导朗读,理解内容。 1.找出有关段落,读一读。 2.讨论:小光和小伙伴为了寻找、保护朱鹮都做了哪些事?用简要的词句概括。(板书) (1)积极发动(2)耐心寻找(3)全力保护 3.小光和他的小伙伴们为保护朱鹮立了大功,我们应该好好把他们的事迹宣传一下,也好让更多的人加入 到保护野生动物的队伍中来。谁把他们的事迹读一读? 指导朗读。 (1)“积极发动”部分要读出不同人物的不同特点,抓住小光和小胖子的神态、动作、语言,体会他们的 天真可爱和热情。在熟读的基础上,还可以分角色朗读。 (2)“耐心寻找”部分要读出他们的“忍耐”和发现朱鹮后的喜悦,体会他们对朱鹮的珍爱。 (3)“全力保护”部分,品味描写他们对小朱鹮悉心照顾的句子,体会他们对朱鹮无比珍爱的感情。 五、创设情境,激发谈话,进一步理解课文。 1.如果小光和他的小伙伴们今天来到我们班,你想对他们说些什么?会向他们提出什么问题? 2.选两位同学扮演小光和小胖子。其他同学谈自己的体会,或向他们提问。 六、交流查找的资料。 教师可介绍有关朱鹮的资料,再让学生汇报找到的有关资料,希望他们向老师那样,用事实来说话。 七、小结。 同学们,动物是我们人类的朋友,保护动物是我们每一个公民应尽的义务。让我们向小光他们学习,从现 在开始,保护身边的动物,爱护我们身边的一草一木,让我们的地球永远生机勃勃,永远多姿多彩! 八、布置作业。 1.复习巩固生字。 2.把课文中优美的语句摘抄下来。 板书设计: 9*、朱鹮飞回来了 朱鹮飞回来了 ↙ ↖ 濒临灭绝→发现、保护 (爱护鸟类、保护环境) 课后小记: 资料提供者:
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