īūǖ(小学拼音教案)(教师中心稿) |
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作者:武绍伟 第一课时 一、 复习 1、 抽读字母卡片。 2、 听写a o e 。 3、 说说这三个字母叫什么。 二、 引出新授内容 1、 指导看情境图,说说图上画的是什么地方?画了哪些小动物?它们在干什么? 2、 教学语境歌,出示: 小蚂蚁,要过河,乌龟伯伯他驮,鱼儿见了乐呵呵。 三、 教学īūǖ读音和写法 1、 教学ī。 (1) 读音。出示蚂蚁图,告诉学生,蚂蚁的“蚁”变成第一声就是ī的读音。教师范读三遍。然后讲述发音方法。教学顺口溜 :牙齿对齐īīī。学生个别读、开火车读。 (2) ī的书写。看笔顺图,说说先写什么,再写什么。教师范写一遍,学生跟着书空。 (3) 在书上描红两遍。 2、 教学ū。 教学方法同上。读音与“乌龟”的“乌”相似。 顺口溜:嘴巴突出ūūū。 3、 教学ǖ。 教学方法同上。读音与“小鱼”的“鱼”相似,把第二声变成第一声。 顺口溜:嘴巴翘起ǖǖǖ。 四、 巩固练习 1、 告诉学生īūǖ也是单韵母。 2、 看口型,拿卡片。 拿对了,齐读三遍。 五、 作业 抄写īūǖ各一行。 第二课时、 一、 复习 指读卡片:a o e īūǖ. 二、 教学īūǖ的四声。 1、 教学ī的四声。 (1) 讲述书写规则:ī加声调时要省写一点。 (2) 出示ī的四声。 (3) 教师领读: 第一声:yi 衣服。 第二声:yi 阿姨。 第三声:yi 椅子。 第四声:yi 注意。 (4) 指名读ī的四声 2、 教学ū的四声。 (1) 教师在四线格上写ū的四声,指出ū的中格,声调符号写在上格。 (2) 指名读ū的四声。 (3) 引导用ū的四声组词。 3、 教学ǖ的四声。 (1) 范写ǖ的四声。 (2) 学生自由练读。 (3) 指名试读,教师相机纠正读错的音。 (4) 引导用ǖ的四声组词。 (5) 开火车读ǖ的四声。 三、 比较单韵母的不同形体。 1、 出示:a—o,然后指名读。 2、 指名说说a 和o形体有什么不同。 3、 齐读,体会形体的不同。 4、 其余几组方法相同。 四、 比较带调韵母的读音。 1、 出示:ā-ǎ、í-ǐ、ú-ǔ。 (1) 指名读。 (2) 说说横线两边的单韵母读音有什么不同。 (3) 齐读。ā-ǎ、í-ǐ、ú-ǔ 2、 出示:ó-ò é-è ǘ-ǜ。 (1) 指名读。 (2) 说说横线两边的单韵母分别怎么读。 (3) 齐读ó-ò é-è ǘ-ǜ。 五、 作业、 练读课文。 资料提供者:
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