《胖乎乎的小手》教学设计(人教版一年级教案设计) |
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教学目标:[ 1、学会认识13个生字,会写6个生字。[ 2、正确、流利朗读课文。[ 3、争着让你自己也拥有让全家人喜爱的小手。[ 教学重点:认识生字,会写6个生字[ n] 教学难点:争着让你自己也拥有让全家人喜爱的小手。[ [ 第一课时[ 教学过程:[ ] 一、看图激趣揭题[ 看看这是一双怎样的小手?再看图上是画了一件什么事情?全家人为什么喜欢兰兰画的小手呢?请请读课文《胖乎乎的小手》 1、师范读[ ] 认真听一听,边听边想全家人为什么喜欢兰兰画的小手?[ 2、初读课文[ (1)自读课文读准字音[ (2)找出课文中的生字,多读几遍[ ] 出示带拼音的生字检查正音 (3)找一找、标一标有几个自然段[ (4)读通课文,选择你最喜欢的自然段读一读[ (5)师生正音[ 三、生字教学[ 1、合作学习生字[ ] 2、交流学习方法[ 3、用词语巩固识字[ 四、写字教学[ 看着[ 1、师范写[ 2、生描红交流[ 3、声练写[ 五、第一二自然段教学[ (一)第一自然段教学[ 1、指导长句的朗读。[ 2、用喜欢说一句话。[ ] 3、读出喜欢的语气。[w (二)第二自然段教学[ 1、人人都喜欢兰兰画的这张画。读一读第二自然段,你读懂了什么?[ 2、再读一读找一找从哪些词句中看出爸爸喜欢这一幅画?[ 加手势朗读课文。[ 3、兰兰不明白爸爸为什么喜欢,会怎么问?[ 问句的指导。不明白的语气指导。[ [ 第二课时 教学过程:[ ] 一、复习巩固生字[ 二、第3——6自然段的教学[ 自读全文。指名读一、二自然段。[ (一)第3——5自然段教学[ 1、你们想一想为什么全家人都喜欢兰兰的画呢?[ 板书:爸爸拿拖鞋[ 妈妈洗手绢[ 姥姥挠痒痒 cn] 2、你们想和兰兰说什么话?原来你们也喜欢兰兰,读的时候比一比谁读的最喜欢兰兰。[ (二)读最后自然段[ ] 1、你们明白了全家为什么喜欢这一幅画,兰兰也明白了。她会说什么呢?[w 2、指导朗读明白了的语气。[ 3、兰兰长大后,会帮家人做那些事情呢?[ 4、那你会帮家了做什么事情呢?[w 我替爸爸________________________________________ [ 我给妈妈________________________________________ [ 我帮老师________________________________________ [ 我为大家_________________________________________ [ 三、写字教学[w 画 笑 兴 会[ 1、师示范[ 2、生描红交流[ 3、生练写[ 四、全文朗读[ 五,拓展教学[ ] 资料提供者:胡健
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