瑞恩的井(沪教版五年级教案设计) |
||||
小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 手机版 | ||||
3 瑞恩的井 【学习目标】 1会有感情地朗读文章。 2能辨析“募集、募捐、捐助”这三个词语。 3知道瑞恩是一个善良、为实现目标而不懈努力的好孩子。领会“有决心、有毅力,总能把事情做好。”这个道理。 【教学重点】 1会有感情地朗读文章。 2领会“有决心、有毅力,总能把事情做好。”这个道理。 【教学难点】 1知道瑞恩是一个为实现目标而不懈努力的好孩子。 2理解“瑞恩的井一一为了这个痛苦的社会”这句话的意思。 【教学时间】 1课时 【教学过程】 一揭示课题,导入新课。 1介绍“井”,导入新课。 (请看到过井的学生举举手,并请他们说说井的作用。) (井一一从地面往下凿成的能取水的深洞,洞壁多砌上砖石。) 2出示课题——瑞恩的井,齐读。 3根据课题提问。 归纳学生的问题: 瑞恩是谁? 瑞恩怎么会有一口井的?(为什么这口井是瑞恩的?) 这口井在哪里? …… (以上问题较为简单,当场可以解决。) 二初读课文,了解文章的大致内容。 1自由读课文,要求正确、流利地朗读。 2检查朗读的情况。 (1)文章共有几小节?(12小节) (2)指名分小节读课文。 3出示: 瑞恩是。从老师口中,他知道,(6岁的加拿大一年级的小学生)(学校正在为非洲儿童募捐)还知道。于是,他挣到了70美元。可是这钱不足以打(70美元可以打一口井)(帮长辈做家务)一口井。在的帮助下,瑞恩开始了面向整个加拿大的,也加入(妈妈)(募捐活动)(他的同学)了捐助的行列。他们还与非洲的孩子们。两年后的,8岁的瑞(相互通信)(一个夏天的早晨)恩和妈妈来到,这里有一口,当地的孩子们(乌干达的一所小学附近)(瑞恩的井)(热烈欢迎瑞。现在,瑞恩的募集活动,那些钱将被用来。恩的到来)(还在继续)(在非洲打井和购买设备) 4交流答案,齐读这段话。 5辨析“捐助、募捐、募集”。 (1)这段话包括三层意思: 出示: ①学校正在为非洲儿童募捐。 ②瑞恩靠做家务挣来了70美元,他的这笔钱将用来捐助乌干达北部一所小学的孩子们。③瑞恩在妈妈的帮助下开始了面向整个加拿大的募集活动,这一活动至今还在继续。 指名分别读这三句句子。 (2)从课文中找到与这三句句子相对应的小节。 (1~2节) (3~4节) (9~12节) 全班齐读1~2节,男生读3~8节,女生读9~12节。 板书:学校在募捐→瑞恩的捐助→瑞恩在募集 (3)利用工具书,比较三个词语的异同。 相同:都有捐款、捐物的意思。 不同:募捐是募集捐助的意思。 募集是广泛征集的意思。 捐助是拿出财物来帮助的意思。 “募集、募捐”有号召大家来捐助的一层意思。 捐助则是指自己捐款捐物。 三再读课文,谈谈感受。 1自由读课文,边读边想:你觉得瑞恩是个怎样的孩子?为什么?可以用书中的句子来说。 2交流: 瑞恩是个善良的孩子。(有同情心、助人为乐、关心别人、心好等都行。) 板书:善良 (1)瑞恩回家对妈妈说:“我需要70美元为非洲孩子打一口井。” (2)瑞恩眼睛里充满了泪水,又一次提出请求:“非洲的孩子们就要死了,他们没有干净的水喝!” (3)瑞恩眼睛一亮,爽快地答应了。 (4)这一天晚上,瑞恩一直默默地对自己说:“我希望非洲每个人都能喝上干净的水。” (指导学生有感情地朗读这些句子!注意黑体字的读法。) 瑞恩是个为了实现目标而不懈努力的孩子。(有毅力、不怕困难、坚持不懈等都行。) 板书:为实现目标而不懈努力 (1)第一项工作是为地板吸尘,瑞恩干了两个小时。当朋友们在外边玩的时候,他得到了第一个2美元。 (2)瑞恩说:“我将继续努力,我希望非洲的每个人都能喝上干净的水。” (3)这一天晚上,瑞恩一直默默地对自己说:“我希望非洲每个人都能喝上干净的水。” (指导学生有感情地朗读这些句子!注意黑体字的读法。) 四三读课文,悟悟道理。 1齐读课文,找找直接点题的一句话:瑞恩的井——为了这个痛苦的社会。 (个别读) 说说对这句话的理解:生活在非洲这片平脊的土地,其实是非常痛苦的一件事,没有食物,没有水,饥饿、疾病、死亡威胁着人们。而瑞恩捐助的这口井给那里的人带来了希望。 2我们从瑞恩身上学些什么? 只要有决心、有毅力,任何事情都能做好! 这就是瑞恩的井带给我们的启示。 3说话练习: 以《好样的!瑞恩!》为题,说说你读了这篇文章后有什么感受。 4总结全文。 板书: 瑞恩的井 学校在募捐→瑞恩的捐助→瑞恩在募集 善良为实现目标而不懈努力 只要有决心、有毅力,任何事情都能做好! 资料提供者:张宏
|
·小学语文课件下载
| |||
『 ![]() ![]() ![]() ![]() | ||||
【察看相关的作文素材】 【上一篇】【下一篇】 【教师投稿】【瑞文语文网】 |