18陨石(沪教版五年级教案设计) |
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18 陨石 教学目标 1、运用科普文的阅读方法学习课文,了解陨石的知识,激发探索科学奥秘的热情。 2、了解课文说明的严谨和文句的生动,理解“异乎寻常”、“貌不惊人”、“目瞪口呆”、“天然史书”、等词语的意思。 重点与难点 重点:能运用科普文的阅读方法读书,了解常州陨石的有关知识,了解课文的定法。 难点:了解课文的写法,激发学生探求科学奥秘的热情。 教学时间:2课时。 第1课时 (一)教学目标 1、初读课文,了解大意。 2、运用科普文的阅读方法,读懂第1、2自然段,了解常州陨石的外形和来历。 (二)教学过程 1、揭题,回顾学法。 科普说明文学习有哪两个基本学习要求? (掌握课文的知识要点,了解课文的写法。) 科普说明文一般该怎样阅读? (学习生字词——梳理介绍的知识要点——了解介绍知识点的说明方法。) 2、自学,初知大意。 (1)自学生字词,读准生字字音,比较组词: 暮——墓——幕——慕遨——傲——熬 联系上下文了解下列词的大意: 异乎寻常貌不惊人目瞪口呆天然史书 (2)课文介绍的陨石是哪儿的?怎么来的?有什么用处? 3、阅读,了解1、2自然段。 课文的旁注有什么作用? 根据第1自然段旁注阅读填表。 人们为什么对这块石头那么感兴趣?称它为异乎寻常的石头?根据第2自然段旁注阅读填表。 陨石坠落许家,人们为什么目瞪口呆? 根据填表用自己的话简要说说陨石的来历。 4、巩固作业。 (1)抄写生字词。 (2)填空: 陨石的外形很特别,一是,二是。 陨石坠落时,天空传来的响声,发出,的工夫,它划着的线,坠落到地上,钻入一个的洞。洞里有的亮光,还有的热气。它是送给我们的礼物。 第2课时 (一)教学目标 1、了解陨石的科学研究价值,激发探求自然奥秘的热情。 2、了解课文严谨和形象的说明特点。 (二)教学过程 1、复习回顾。 课文介绍了什么? 说说这块陨石的外形特点和来历。 2、阅读课文第3自然段。 自由阅读课文,思考: (1)为什么游人们常围在落星亭周围,对这些石头津津有味地谈论?人们会谈论些什么? (2)为什么它坠落时会有夺目的火光和巨响,会砸出1米多深的洞,还有一股热气? (3)为什么说陨石是送上门来天然史书?这块陨石是什么类别的陨石? 独立读划——同桌互议——全班交流讲评。 3、研究写法。 这篇《陨石》的写法和《意想不到的灾难》有什么不同? (叙述来历是生动具体的叙事而不是简略的概述;从来历到陨石的研究价值之间是用设问句作过渡,自然而吸引读者。) 严谨:时间、地点准确,价值科学说明。 生动:陨石外形介绍形象,开头吸引读者,设问句点明异乎寻常石头的地位——宇宙礼物,并引出下文;陨石来历介绍具体形象。 4、小结。 课文旁注有什么作用?读了后有什么问题,有什么想法? 5、延伸作业。 (1)摘录课文的设问句、拟人句。 (2)根据课文内容,用“异乎寻常、貌不惊人、目瞪口呆、天然史书”说一段话。 资料提供者:张宏
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