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28、丑小鸭（第二课时） 课时目标 1、有感情地朗读3~7小节。 2、理解讥笑、惊奇、羡慕等词语。 3、体会丑小鸭前后两种不同的情感，学会去欣赏别人的优点，感谢曾经帮助过自己的人。 教学过程 一、出示丑不鸭图，回忆丑小鸭的外貌。板书：毛灰灰的 嘴巴大大的 身子瘦瘦的 二、自读3~6小节，想一想，丑小鸭生活得怎么样，你是从哪句话看出来的？ 丑小鸭生活得 不快乐 自卑 孤独 可怜 很希望能改变现状 …… 并边说边朗读相应的句子 句式训练： 文中句子 训练方法 训练目标 丑小鸭来到这世界上，除了鸭妈妈，谁都欺负他。哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，边养鸭的小姑娘也讨厌他。 想象说话：还有谁也在欺负丑小鸭呢？ 句式训练 小鸟讥笑他，猎狗追赶他。 小鸟讥笑丑小鸭，他们会说些什么呢？ 词语训练，理解“讥笑” 丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，又惊奇又羡慕。 丑小鸭会怎么想呢？ 情感训练，词语训练 三、看到丑小鸭这么悲惨的遭遇，你有什么想说的吗？ 四、丑小鸭最后有没有像大家希望得那样过上幸福的生活呢，自读第七小节，想一想，书上写出了他的哪些感受呢？ 1、他变漂亮了：板书雪白的羽毛 长长的脖子 2、不敢相信自己的眼睛：这难道是自己的影子？ 3、很惊喜：啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀！ 五、如果你是丑小鸭，当你变成美丽的白天鹅，你还会想些什么，做些什么呢？ 1、高兴自己美梦成真。 2、感谢曾经帮助过自己的人——农夫、鸭妈妈。 3、宽容与教导——曾欺负过自己的兄弟姐妹。 4、告诉别人，对自己要有信心。 资料提供者：
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