宇宙大飞船(网友来稿)

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课时重点:

1、用“我坐上宇宙飞船,飞到天上,看到了”句式说话。

2、正确背诵课文。

过程:

一、复习引入。

1、看字谜猜字。

2、读课文。

二、新授。

1、用“飞”训练说话。

(1)(出示vcd)你们在天上看到了什么呀?

(2)(出现句式)刚才我们看见了宇宙中有那么多东西,现在你能不能用“我坐上宇宙飞船,飞到天上,看到了( )”来说说话?

4人小组交流,指名说,分层练习(1类说1、2样,2类说4、5样,3类能连贯)

(3)宇宙中还有许多东西,请你们闭上眼睛想一想,除了这些,你还能看到什么呀?好,谁再用这句句式来说一说。

(4)对呀,宇宙中还会有许多的东西,等着我们小朋友上天去探索。

2、宇宙大飞船是一种特别的船,你还知道哪些有特别用处的船?

三、背。

1、课文已经学完了,下面我们把整篇课文一起读一遍,好吗?

2、读得真不错,试试把课文背下来。

3、去背给你的好朋友听一听,让他给你提提意见。

4、指名背。

5、4人一组一块儿做做动作,背背课文。

指名几组背,集体一起看图,加动作背。

四、课外阅读。

1、刚才我们在太空中遨游了一番,有只小青蛙也想上天去玩一玩,那么它去成了吗?请把《小猫咪的梦》打开(p148),自己读一读《小青蛙上月球》。

2、4人一组分句子读一读,把短文读通。(指名几组反馈)

3、小青蛙请谁帮忙了呢?请4人小组再读读短文。

4、你们能帮青蛙上天吗?

五、小结。

这节课,我们不仅读懂了全篇课文,还背出了课文,并且知道了许多课外知识,我们的收获可真大!老师这儿有两首儿歌,请你回去读一读,背一背。

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