德育节约从现在开始(人教新课标一年级教学论文)

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当前,随着生活水平的提高,城乡居民的收入较以前有大幅度的增长,一般家庭的消费主要用在孩子身上,现在的不少孩子成了家中的“小太阳”,买东西大手大脚:要买品牌的衣服、高档的文具、广告中的新奇东西......有一部分队员对自己的物品不善保管,东西随处乱扔,;对待他人的劳动成果毫不珍惜,随手丢弃,一点都不会心疼。

  让我们的目光聚焦这样一组镜头:

小卖部:许多男孩子挤在那里买方便面,只见他们买来后把包装袋拆开,取出里面的卡片,把整块方便面扔在一边,就比起谁收集的卡种类多。

教室里:讲台上放着几支不知道是谁捡到的铅笔,老师问了好几次,大家都说没有丢。卫生角的纸篓里,静静地躺着一些只用了一点或写了个错别字或只写了几个纸张。

如此种种,是我们眼中经常会看到的镜头,从这些看似简单的画面中,可以看出我们队员的节约意识相当淡薄,我们也应该清醒地认识到:我们正在竭尽全力用爱和物质为孩子铺设了阳光大道,在这日新月异的时代,我们的孩子面临的将不是无知,而是比无知更可怕的对一些诸如浪费现象的熟视无睹。若是这样,我们的教育无疑是失败的。因此,在这个突飞猛进的知识经济时代,我想说:别忘了教育我们的孩子,让孩子具备最起码的节约意识和习惯!

节约,是对他人劳动的肯定;节约,是对他人劳动成果的尊重;节约,是一种细节,举手之劳就能做到;节约,不是“小气”,不是“吝啬”。节约,我们中华民族的优良传统的精髓。

我们都知道,榜样是最好的老师,我们在开展节约好习惯培养的活动中让“榜样”起到它应有的作用。我们让队员寻找书中的榜样、生活中的榜样、身边的榜样、讲榜样的故事。可以从网上、书上查找我国历史上名人生活节俭的故事:毛泽东的“一双棉布鞋”、朱德的“一根扁担”、周总理的“八个铜板”、雷锋叔叔的“一颗螺丝钉”,这些伟人的节俭故事震撼着我们队员幼小的心灵。再去找找身边的榜样,比如有的同学铅笔用到短得不能再用了还舍不得丢掉,当然,像这样的榜样大家可以找到很多,我们可以根据大家的推荐和事迹介绍,评选出我们班级的“节约之星”,使更多的队员有了学习的榜样,也使大家感到其实自己也能和他们做的一样好。

   
资料提供者:武萍



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