活跃课堂气氛,提高学生素质(网友来稿) |
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临泽县城关小学 贾淑萍 一堂课教学效果的好坏与课堂气氛活跃与否有密切的关系,况且活跃课堂气氛本身也是提高学生素质的良好途径,然而这不是一朝一夕能促成的,需要教师日积月累才见成效。在日常教学中我不断地努力实践,具体作法是: 一、在教学中“民主”、“宽容”,让学生感到轻松愉悦。 教师在平时的教学中不能采用简单粗暴的手段对待学生,避免学生有畏惧、讨厌、紧张等情绪。如果教师想要在各自学科教学时富有魅力,让学生感到亲切自由,轻松欢快,能放心地进行听说读写,畅谈创新,告诉你:不妨把幽默带进课堂。 二、在教学中“尊重孩子的人格”,让学生感受到自己受到老师的重视。 教师在教学中要引导学生做到尊重他人和自我尊重。在启发式课堂提问时,不论学生回答是否正确,都要在肯定学生独创精神的前提下指出正误,而不能动辄斥责,损害其自尊心,让他们敢说、想说、爱说,充分发表自己的见解。 三、在教学中“每事问”,让学生养成好问的习惯。 教师在讲解时,学生要做到遇事三思,多问个为什么?这是良好思维品质的表现。日常生活中,能够看到、听到、想到、感受到很多信息,只有好问、多问、才能由生疑到质疑最后释疑。 四、在教学中“敢入边疆”,让学生勇于创新,积极尝试。 当今世界,日新月异,更要引导学生在发展的事物中发挥联想,争取有所发现、有所创新、勤于思考、积极尝试。像牛顿发现苹果落地一样。要鼓励学生不怕失败,培养学生探究问题的韧性,做到不断深入、永不自满。 总之,只要我们持之以恒地活跃课堂气氛,学生的素质就一定会得到提高。 作者邮箱: lzcgxxjsp@.126.com 资料提供者:
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