语文天地一(北师大版五年级教学设计)
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 《语文天地一》

一、教学目标：

1、评价本单元学习收获。

2、掌握有关“龙”的成语和寓言故事。

3、欣赏书法“龙”字，体会书法的魅力。

4、向同学介绍家乡有关带“龙”的产品或地名，说说它们的有关故事或来历。

5、初步学习开场白技巧。

二、教学重、难点：

  1、自学《乐山龙舟会》，掌握自学方法。

  2、掌握有关“龙”的成语。

三、教学难点：

学习开场白技巧，向同学介绍家乡有关带“龙”的产品或地名

四、教学过程

第一课时

　一、畅所欲言

　　1．说“龙”的成语。

　（1）各小组根据本小组成员搜集的有关成语进行综合。

　（2）以小组为单位汇报搜集到的“龙”的成语。

　（3）摘抄积累。

　　　　　　　龙马精神，龙潭虎穴，龙蟠虎踞，龙蛇混杂，龙吟虎啸

　　　　　　　龙凤呈祥，龙飞凤舞，龙争虎斗，龙眉凤目，龙驹凤雏

　　　　　　　龙拿虎跳，龙腾虎跃，龙章凤姿，龙肝凤髓，龙虎步

　　2．说说有关“龙”字的寓言故事。

　（1）小组长组织各小组成员说故事，推荐说的最好的同学上台展示。

　（2）各小组派代表讲故事，如：《叶公好龙》《画龙点睛》等。

    3．播放“龙”字课件。

　（1）说说你对这些字的认识。

　（2）引导学生欣赏八位著名书法家书写的不同字体的“龙”字，感受“龙”字的书法艺术魅力。

　　

二、初显身手

　　　1．展示搜集的有关龙的工艺品的实物，图片或有关文字资料。

　　　2．向同学介绍家乡有关带“龙”的产品或地名，说说它们的有关故事或来历。

　　　3．说说自己在搜集，查阅资料中发生的有趣的故事。

　　　4．课堂总结

　　　　通过本节课，老师欣喜地发现同学们具有了初步地搜集，整理资料的能力，以后要经常利用身边的学习资源为自己的学习服务。

　　

第二课时

　一．复习巩固

　　　　听写带有“龙”字的成语。

　二．金钥匙

　　1．自读这部分内容，想想怎样进行开场白？

　　2．说说开场白的内容，要求。

　　　　开场白的内容是：开始要讲讲本次活动的意义，对大家的要求，然后鼓励大家积极参与。要特别注意开场白要简短，精练，有号召力，具有鼓动性。

　　3．模拟开场白。

　　　同学们，我们班要举行讲“龙”的故事比赛，请你想想怎样进行开场白。

　　（1）自主思考。

　　（2）小组交流，推荐说得最好的同学代表发言。

　　（3）全班交流，进一步明确如何进行开场白。

　三．单元小节

　　1．自我评价，可围绕以下内容进行。

　　　通过本单元学习，有哪些收获？自己搜集信息，整理资料的能力怎样？学会了哪些新的学习方法？

　　2．同学互相评价。

 
资料提供者：刘文虎



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