数字歌

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 数字歌

教学目标

1.情感目标:感受童谣的音韵美;培养学生喜爱小动物、热爱大自然的情趣。

2.认知目标:学习并朗读这首童谣;能正确认读本课11个生字。

3.技能目标:学习用指读的方法听读识字;能在具体的语言环境中学习汉字。

教学重点

认读本课的11个生字;通过朗读感受童谣的音韵美。

教学难点

两、朋、友这三个字学生不常见,掌握起来是难点。

教学课时

一课时。

教学准备

教具,多媒体课件。

教学过程

一、导入:

  小朋友,你们数学学数字了吗?(学了)今天这节语文课,我们就来学习一首和数字有关的儿歌“数字歌”(老师板书)。

二、讲授新课:

1.这首小儿歌非常有趣,里面藏着好多小动物呢!播放课件插图让学生找出都有哪些小动物,并数出这些动物朋友各有几只。

2.教师引导学生一起数出这些动物朋友。

3.学生跟着老师读儿歌。

4.教师引导学生一起找出本课的11个生字,并加以讲解和练习。

三、巩固拓展练习:

1.巩固练习:

A.分组朗读

B.帮助小猫解决问题。

C.用下面的字口头组词。

只(  )  数(  )  朋(  )

个(  )  小(  )  友(  

2.拓展练习:

数青蛙 

           一只青蛙一张嘴,两只眼睛四条腿,乒乒乓乓跳下水。

十字歌

一二三,爬上山。四五六,手拉手。七八九,拍皮球。伸出两只手,十个手指头。

四、小结

  同学们的收获可真不小,学会了11个生字,还认识了好多动物。

实践与创造

  我们的生活和数字密切相关,回家后你可以用数字画一幅画,也可以编一个有关数字的故事或儿歌;也可以找一找有关数字的儿歌。

附:板书设计

数字歌

  一头牛两匹马三只羊四只鸡五只鸭

  (一)(二)(三)(四)(五)

  六只鸟七条鱼八只虾九条虫十个小朋友。

(六)(七)(八)(九) (十)

课后反思

  

 
资料提供者:刘淑红



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