| 花孩子(西师版二年级教学设计) |
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一、教学目标 ： （一）用自己喜欢的方式学习本课的8个生字及词语。 （二）能正确、工整的书写8个生字。 （三）能正确、流利地朗读课文。 （四）联系生活实际，感受各种花的美丽色彩，激发孩子们热爱花草树木的情感。 二、教学重点 ： （一）认识本课8个生字。 （二）学会书写8个生字。 三、教学难点 “睡”、“摔”、“舞”三个字的书写。 四、教学准备 教学课件，生字卡片 五、教学时间 第1课时 六、教学过程 （一）谈话导入新课 1.齐读课文题目。 2.看影视资料激发学习兴趣。 教师：孩子们，你们知道自己的家乡——垫江有哪些著名的花吗？ 瞧，鲜艳的牡丹花，金黄的油菜花，雪白的李花，多美呀！这都是花孩子们送给春姑娘的礼物。正是因为有了这些绚丽的色彩，可爱的花孩子们才把春天装扮得如此美丽，让大自然变得如此的神奇。有几个花孩子他们也想开出美丽的花装扮大自然，可是却找不到自己的颜色，可着急啦！那花孩子是怎么找到颜色的呢？课文会告诉你们答案。快打开书读吧。 （二）初读课文，学习生字。 1.学生借助拼音自由读文，标出课文的自然段，圈出不认识的生字宝宝，借助拼音多拼读几面。 2.抽生读生字，正音，师生共同评议。 3.哪些生字娃娃的名字容易叫错，请小朋友给大家提个醒。小老师教读。 4.男女生赛读。 5.小朋友说说记生字娃娃的方法。 6.火眼金睛，去拼音读生字。 7.游戏：猜一猜。 8.给生字娃娃找朋友，选用优美的词语说一句话。 (三)观察发现，自主识字 1.出示要求书写的生字，采用抢读、齐读、抽读等形式检查认识生字的情况。 2.看课后第4题，想想要写好这几个字，应该提醒大家注意什么 3.教师相机重点引导： 摔：在右上边的中间是“幺”，不要写成“纟”。 舞：横上面是四竖，右下边是“”，不要写成“牛”。 睡：指导右边的书写笔顺，强调最后一笔短。 4.学生练习书写。 5.指导评价：自评、同桌互评、全班评。 （四）回归整体，了解大意 1.自由读文，思考： （1）找一找课文写了哪几种花，找到后用“——”勾画出来。 （2）文中的花儿找到了什么样的颜色？用“△”标出表示颜色的词。 2.交流、汇报、评议。 七、小结 资料提供者：冉世英
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