《年的来历》学习案(人教实验版三年级教学设计) |
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一、学习目的: 1、了解“年”的来历,感悟中华文化源远流长; 2、学会生字:历、异、除、躲、避、宇、凡、耀、武、扬、闯、贴,会认:性、畜、避、凡、耀、武、闯、皇、拥,学会词语:来历、异常、凶猛、除夕、躲避、气宇不凡、耀武扬威、闯进、张贴; 3、积累好词佳句。 二、学习过程:(好朋友一起学) 1、看拼音写词语: lì shǐ duǒ bì yào wǔ yánɡ wēi zì tiē yǔ zhòu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、区别多音字。(在正确读音下面画横“ ” ) 困难(nán nàn) 灾难(nán nàn) 避难(nán nàn) 3、查资料及联系上下文理解词语:(分组完成) ①安然无恙: ②气宇不凡: ③灯火通明: ④耀武扬威: ⑤七嘴八舌: ⑥腊月: 矍铄: 4、近义词:异常---( ) 凶猛---( ) 躲避---( ) 5、默读课文: 又叫“年”。传说:古时候有个叫“年”的怪兽每到除夕就 、 ,为了 “年”,每年 那天人们就 ,牵着牲口,赶着鸡鸭,躲进深山,等第二天再回来。有一年,来了一位白胡子老头儿,手拄拐杖, , ,他把“年”赶跑了。从此,每年的除夕,家家 , ,户户 , ,一家人团聚在一起守岁。最后就形成了中国最隆重的传统节日“过年”。 三、知识拓展: 学了本课,我了解到“过年”是在农历 ,传统风俗习惯有: 、 等,我们这儿过年还有 等风俗。我过年最想 。 四、学习交流。(回组内交流,看老师所做参考答案) 五、分享。(小组长展示本组收集的好词佳句,全班一起跟读;主动交流知识拓展内容及搜集的资料) 六、检测。 1、我让你来考。 2、我要考考你。 展示交流 一、好词佳句: 词: 句: 二、我搜集的资料:(课外交流) 三、我想考考你: 资料提供者:巩鹏
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