《富饶的西沙群岛》(人教新课标三年级教学反思) |
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《富饶的西沙群岛》是人教版小学语文第五册第22课,描写了我国南海西沙群岛优美的风光和富饶的物产。课文语言优美,条理清晰,是培养学生热爱祖国的好教材。教学本课,我主要抓住中心句,让学生通过读、看、说、想,从两大方面感受西沙群岛的美丽和富饶。注重学生品读语言文字,积累词语,练习说话。 1、适当地运用多媒体课件,拉近学生与西沙群岛的距离。由于西沙群岛离学生的生活实际比较远,我便借助多媒体展现西沙群岛的有关视频资料,帮助学生更好的理解课文内容,更深刻地感受作者所表达的情感。生动形象的视频画面仿佛把孩子们带入了一个新奇和崭新的世界。我们一起欣赏了奇妙的海水,一起到绿树丛生的海岛上和海鸟交朋友,又一起潜入海底,看到了各种各样的珊瑚,懒洋洋的海参,威武的大龙虾和成群结队的鱼,孩子们被这些新朋友深深地吸引着,仿佛置身于西沙群岛神秘而富饶的海底,有的孩子还情不自禁地叫出各种鱼的名字来。极大的激发了学生的兴趣。使孩子们在读文的时候更加投入。 2、培养学生的想象能力。在教学中,我还很注重电教媒体的适时使用,注重不能用过多的形象的画面代替学生的想象,注重培养学生的想象能力。比如学习海滩一段,我让学生闭眼想象,想象海滩上有什么,有的孩子说看到了美丽的贝壳,有的说看到了渔业工人在翻庞大的海龟,有的说看到了一群小朋友在海滩上捡贝克。当我让孩子想象千奇百怪的贝壳是什么样时,孩子们的回答又是让我一阵惊喜。有说像烧鸡腿一样的贝壳,有说像乌龟壳一样的贝壳,有说像花裙子一样贝克。在学过鱼这一段后,我让孩子们把自己喜欢的鱼画出来,孩子们笔下的鱼真是各种各样,丰富多彩,并且还给自己画的鱼起了很好听的名字。有叫蘑菇鱼的,有叫美人鱼的。孩子们在放飞自己想象的同时,感受到了无限的快乐。 3、注重语言文字的训练和培养。语文课的主要任务就是训练学生品读祖国的语言,积累语言,运用语言。本课我主要抓住关键词句品读课文。比如教学海水这个自然段,我主要抓住“五光十色”这个词语进行教学,先结合生活实际理解词语的意思,接着利用电教媒体体会,然后进行词语对比,理解作者笔下的海水不仅是多种颜色的,而且还是闪闪发光的。感受作者用词的准确性。在教学鱼这一段时,我又让学生找出描写鱼多的语句进行品读理解,然后出示比喻句,对比句子的生动性,接着让学生发挥想象写比喻句,充分注重了语文语言文字的教学。 教学本课,感觉还有很多不足: 1、整节课教师引得过多,没有大胆地放手,没有充分发挥学生学习的主动性。 2、教师的语言贫乏,特别是评价语和鼓励语,亟待学习提高。 3、课堂上还要更加关注学情,注意倾听学生的回答,课堂生成不够。 资料提供者:薛娟
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