《富饶的西沙群岛》(人教新课标三年级教学设计) |
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课时:第二课时 学习目标 ①有感情地朗读课文。 ②读懂课文主要内容,了解西沙群岛的美丽富饶,培养热爱祖国的思想感情。 ③品读课文中优美语句,丰富语言积累。 教学重点 1、读懂课文主要内容,了解西沙群岛的美丽富饶,尤其是描写海水色彩和海域物产的段落。 2、培养热爱祖国的思想感情。 教学难点 1、了解西沙群岛的美丽富饶,尤其是描写海水色彩和海域物产的段落。 2、体会文章的语言之美。 教学准备:制作多媒体课件 教学过程 一、激情导入: 1、(出示祖国版图)师:我们的祖国地大物博,幅员辽阔,在祖国辽阔的南海上,有一片岛屿,像朵朵睡莲。颗颗珍珠,这就是充满着神秘色彩的西沙群岛。(板书:西沙群岛) 2、播放西沙群岛的全貌视频,学生观看。 3、同学们,你们看到了什么?你觉得西沙群岛是个怎样的地方?(生畅所欲言)板书:富饶。生齐读课题。 二、品读悟情 1、刚才我们游览了一遍西沙群岛,哪些地方给你留下了深刻印象呢? 2、反馈交流:(根据学生汇报的次序交流顺序) 海水:(1)、(播放视频)这么美的海水,你能用什么词来形容呢? (2)、(课件出示文字)让我们齐读,读出海水的美丽。(学生齐读) (3)海水都有哪些颜色呢?(生说师板画海水) (4)、文中哪个词语可以用来形容这么美的海水呢?(五光十色、瑰丽无比) (5)、五光十色什么意思?(颜色很多,还闪闪发光,很美丽)生活中还能用五光十色来形容什么?能换成五颜六色吗?(体会作者用词的准确性) (6)、老师也想读读,(师范读,注意把颜色的词语读得短快。) (7)生自由读——分组读。 (8)为什么海水会有这么多不同的颜色呢? 海滩:(1)、指名读,其他学生闭眼想象。问:你仿佛看到了什么? (2)、海滩上有什么样的贝壳呢?(千奇百怪) (3)、出示各种形状的贝壳,学生看图说话。教师根据学生说的板画海滩和贝壳。 (4)、海滩上还有什么?(板画海龟) (5)、自由读,感受海滩的美丽和富饶。 海岛:(1)、播放鸟的视频,相机指导写话,反馈交流写话内容。 (2)、指名读。 (3)、海岛上有什么呢?(学生回答,教师相机板画海岛,椰树,海鸟) 海底珊瑚:(1)、播放珊瑚、海参、大龙虾的视频资料。 (2)、你喜欢哪种动物?a珊瑚:指名读。b海参:做手势理解蠕动,(师范读、齐读)c大龙虾:读出大龙虾威武的样子来。(指名读) (3)、自由读,感受海底的富饶和美丽。 海底鱼:(1)、过渡:除了这些,海底还有什么吸引着你呢?(鱼) (2)、播放海底鱼的视频。 (3)、邀请学生板画各种鱼,其他学生把自己喜欢的鱼画在书上指名读句子,体会鱼多。 (4)、自由读描写鱼的段落,画出描写鱼多的语句。 (5)品读句子,通过对比句子,感受比喻句的用法和作用。 A、有的眼睛圆溜溜的,鼓起气来像皮球一样圆。 B、有的眼睛圆溜溜的,鼓起气来很圆。 (6)、发挥想象,仿写比喻句。 A、有的身上长满彩色的条纹,像______________。 B、有的头上长着一簇红缨,像________________。 (7)、发挥想象,海底还会有什么?体会海底的富饶。 三、精读升情: 1、看板书总结,西沙群岛不仅风景优美,而且物产丰富,真不愧被称为“富饶的西沙群岛”。(生齐读课题,回扣课题) 2、齐读最后一自然段。 3、展示西沙群岛丰富的物产,进行拓展,再次感受西沙群岛的富饶,激发学生热爱祖国的情感。 4、推荐西沙群岛资料和相关网站。 资料提供者:薛娟
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