《陶校长的演讲》教学设计第2课时(苏教国标版五年级教学设计) |
||||
小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 手机版 | ||||
王坟小学五年级 科目 语文 教学设计 课题 2、陶校长的演讲 课时安排 3 第(3)课时 学习过程 课内探究 (2)私德——私人生活上所表现的道德品质 (3)真人——真诚不虚伪的人 四、以读比感悟,深化倾吐 1、各组派一代表读(同内容的挑战读,点评有层次) 2、男女生各派代表读,并谈谈陶校长为什么要作这篇演讲?体现了他怎样的感情? 学习目标 1、能说出陶校长的后几问分别包括那些意思? 2、能运用学法进行自学。 达标检测 1、填空总结 陶校长希望同学们从小树立( ),筑起( ),学习上认准( ),刻苦钻研;工作上要培养( ),认真负责地做好( ),要学做( )。这样就可以( )。 他的演讲言真意切,使我们感受到老一辈教育家对学生的( )。 2、激情齐读出这种关怀、爱护和演讲的语气。 重点难点 1、了解演讲的特点,明白为什么要做到“每天四问”,培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯。 2、能正确、流利、有感情的朗读课文、背诵课文。 学习过程 课前延伸 1、演讲的特点。 2、陶校长主要讲了什么? 课后提升 1、倾吐练习 A、《陶校长的演讲》读后感 B、《我也要每天四问》 课内探究 一、复习课文大意,相机板书:健康、学问、工作、道德 二、教学第一问 1、作者为什么要先问身体有没有进步?(默读圈画中的词句) 2、交流导读卡片:健康第一 健康是生命之本 健康堡垒 3、再读体会关联词的作用(填空比较,谈重要性) 因为……有了……才有……,否则……将 4、怎样才能有一个健康的身体? 5、三读本段(引读)理清层次:先问什么?再问为什么这样问?最后提出什么希望? 三、教学第二问、第三问、第四问 默读圈画方法同上 点拨关键处 (1)公德——公共道德,观念 作业设计 1、填空(课后4) 2、习作练习《陶校长,您听我说……》 反思 学生的演讲稿写得较差,演讲能力更差,需要加大力度进行练习,老师要在习作这方面进行指导。 资料提供者:国炳臣
|
| |||
『 ![]() ![]() ![]() ![]() | ||||
【察看相关的作文素材】 【上一篇】【下一篇】 【教师投稿】【瑞文语文网】 |