| 《看浪花》教学设计 |
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一、 课前交流。 二、 听海浪声，导入新课。 （1） 坐上开心列车，进行快乐之旅。 （2） 前方传来一阵奇怪的声响，猜猜是什么？ （3） 用上“哗--哗---”模仿海浪声。 （4） 导入新课。 三、 自渎课文，学习新词。 （1） 自由读，要求字字读准，句句读顺。 （2） 认读新词。 稻穗 马鬃 彩绸 抚摩 甩尾巴 金疙瘩 四、 品读课文。 1、三个孩坐在海边看到了哪些美丽的景色？ 画面一：一束束浪花像稻穗，绿浪滚滚连天涯。 画面二：一束束浪花像马鬃，万马奔腾甩尾巴。 画面三：一束束浪花像彩绸，万里海疆铺彩霞。 画面四：一束束浪花像问号，在问孩子想什么？ 画面五：一束束浪花像小手，抚摸孩子的小脚丫。 展开不同形式的朗读，并看图理解“稻穗、马鬃” 2、观看浪花图片（4分钟） 3、练说：一束束浪花像（ ）。（鼓励学生说出后半句） 4、看到这千姿百态的浪花，三个孩子在想些什么呢？ （1）“我想让海水变淡水，哗啦哗啦浇庄稼！” （2）“我想到海底去探险，身着潜水服装戏黑鲨！” （3）“我想到海底去采矿，抱出万千金疙瘩！ 朗读，你觉得谁的想法好，为什么？ 你还有什么好的想法，用句式：“我想（ ）。”说一说 5、配乐集体朗读。 五、 结束交流，布置作业。 1、小小书法家 书写“疙瘩” 2、小作家 创编 我想（ ）， （ ）。 哗---------哗---------- 一束束浪花像（ ）， （ ）。 （附）课文 三个孩子光脚丫， 坐在海滩看浪花。 哗——哗—— 一束束浪花像问号， 在问孩子想什么？ “我想让海水变淡水， 哗啦哗啦浇庄稼！” 哗——哗—— 一束束浪花像稻穗， 绿浪滚滚连天涯。 “我想到海底去探险， 身着潜水服装戏黑鲨！” 哗——哗—— 一束束浪花像马鬃， 万马奔腾甩尾巴。 “我想到海底去采矿， 抱出万千金疙瘩！” 哗——哗—— 一束束浪花像彩绸， 万里海疆铺彩霞。 三个孩子看浪花， 说说笑笑忘了回家。 哗——哗—— 一束束浪花像小手， 抚摩孩子的小脚丫。 资料提供者：
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