绝招(教学设计) |
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高新区第一实验小学 白正全 学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解课文内容,体会童年生活的快乐,感受童真童趣。 3.激发努力学习本领,刻苦知的愿望。 4.培养独立阅读能力。 课前准备 发动学生把自己的拿手本领和同学交流。 第一课时 一、谈话导入 1.同学们都有一两样拿手的本领,如,会弹钢琴、吹笛子、舞蹈、唱歌、做菜、洗衣、武术、甚至其他独特的本领。谁能够来现场表演一下?抽生表演。 2.刚才同学们表演的绝招真不错,而我国北方的一些小朋友也在比绝招呢?──《16*绝招》(板书课题)。下面我们就一起来学习这篇课文。 二、初读感知 1.请各自轻声读课文,遇到生字拼读一下括号里的注音,读不通顺的地方反复多读几遍,把课文读顺畅。 2.分自然段指名朗读检查。 3.讨论疏解: a.有几个孩子在比试绝招? b.他们比试了哪些绝招? C.你最佩服谁的绝招? D.小柱子是怎样练绝招的? 4.学生讨论后抽生来说说。 5.快速浏览课文谈谈课文主要讲了什么? 课文讲了三胖、二福、小柱子等小伙伴比试绝招的故事。 三、分角色朗读 1.交代任务:首先明白各个角色说的是哪些话,有哪些动作,然后按学习小组,分角色朗读,先组内练习,然后小组间比赛。 2.组内安排角色,各组练习,教师巡视。 3.挑同学进行比赛。 4.同学评议,推选优胜组。 四、讨论深化 1.读了这个故事,你觉得绝招是怎样来的? 2.你的绝招是什么? 3.小结:绝招有的是先天的禀赋,但更多的是通过后天的努力才具有的本领。因此要想具有与众不同的绝招就一定要刻苦训练,坚持不懈。 五、拓展 说说自己的拿手本领是什么?你是怎样才有这个本领的?你在以后的学习生活中怎样把这个本领更上层楼? 资料提供者:
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