| 《山城的雾》教学设计 |
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吉林省梨树县梨树镇城东中学 教学目标:让学生感受大自然的美好,激发学生热爱祖国大好河山之情。 教学重点:感受雾景之美,雾景之奇。 学时安排:1课时 教学过程: 一、激情导入,引发学生的阅读兴趣 山城重庆每年平均170天以上的时间都是大雾弥漫,所以它的一个别称是雾城或称雾都。今天我们就一起来欣赏山城的雾。 二、自主阅读理解 1.了解雾之美 (1)出示两幅有关雾景的图片。学生对雾都有一定的了解,教师带来了两幅与雾有关的图片,看图后说说自己的感受?图一:雾如帷幔,图二:雾如水漫金山。 (2)作者在欣赏了山城的雾后又是怎样赞美的呢? (3)交流重点句:啊,我真写不完雾中的奇景,我要把它绘成美丽的画面。 (4)(朗读)让学生朗读相关段落,并说说雾美在哪儿? 2.理解雾之奇 (1)再现两幅图片:赏不完雾之美,写不完雾景之奇,在作者的心目中,山城的雾无比奇幻,看着这朦胧的雾,翻卷的雾,让作者想到了什么?两个比喻句:A、像天上的仙女撒下帷幔;B、像神话中的“水漫金山。” (2)大自然可真是神奇啊,当漫天的大雾升腾起来,弥散开去,远远望去,雾天一色,青山绿水都像是被一层白色的帷幔包住似的,小楼、梯田、竹林在雾中时隐时现,是大自然让山城显出了一份神秘感,感受到雾的缥缈和温柔。走在了朦胧的路上,踏在了翻腾的雾上,真使人有点腾云驾雾、飘飘欲仙之感,让我们领略到了雾的汹涌。这幅画的作者驾驭大自然的本领可真了不起啊!我们再来读一读这段文字,感受山城雾的奇幻。 三、深化文本,拓展探究 这节课我们一起感受了山城雾的奇幻,请谈谈自己的感受。 资料提供者：
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