想象作文——《未来的学校》教学设计(网友来稿)

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一、教学目的

1.启发学生自由地想象,培养学生的创新思维能力。

2.指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。

3.培养学生热爱学校、热爱生活、热爱科学的思想感情。

二、教学重点

启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象,并指导学生有序地、主次分明地说和写。

三、课前准备

1.课前学生绘制自己心目中“未来的学校”构想图。

2.制作多媒体课件。

四、教学时间

二课时(第二课时为写作及讲评)

五、教学过程

第一课时

(一)导入。

1.谈话:同学们,伟大的科学家爱因斯坦曾经说过:“想象是一切创造之源。”小的时候,我就曾经幻想过,如果我能够像小鸟一样,有那样一对翅膀,那该多好啊!

2.出示课件,引导学生想象:假如你有一对翅膀,你想做些什么?(板书:想象)

(二)揭示本次作文主题。

1.谈话:同学们,你们最富有想象力的少年时代是在我们“舞水小学”度过的……

2.出示课件:“舞小”的过去,现在……

3.今天这节课,我们就来想一想、写一写未来的学校。(板书:未来的学校)

(三)启迪学生的想象。

1.过渡:再经过50年、100年以后,随着社会的发展和科技的进步,未来的学校又会是怎样的呢?

2.创设情境。(卡通课件,进入“未来”)

3.在音乐和导游的语言感染下,你仿佛见到了什么?

4.小组交流:把你心目中未来学校的样子说给组内的同学听。

5.学生自由地想象,班级交流各自的想法。教师相机引导学生大胆设想以下方面:

(1)未来学校将会建在哪儿?

(2)未来学校学习的场所是怎样的?

(3)来来学校运动场是怎样的?

(4)你认为未来学校还应该有哪些建筑和配套的设施?

(5)你对未来学校的教师有哪些要求?

(6)未来学校学生怎样学习?

(7)未来学校会培养出怎样的学生?

6.讨论,交流:你觉得同学们的想象怎么样?

(学生评说。教师板书:大胆 丰富 新奇)

(四)指导学生完整口述自己设计的未来学校的样子。

1.学生出示自已绘制的未来学校构想。

2.指名上台介绍自已的画面内容。

3.全班交流评价:你们认为他说得怎么样?

(师相机指导并板书:介绍 有序 重点突出)

4.小组按要求口述交流各自心目中未来学校的样子,互相补充完善。(要求:有序、重点突出)

(五)写作练习。(教师巡查,相机指导写作)
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