《飞船上的特殊乘客》课堂实录片段

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一、导入

(放课件)杨利伟实现了中华民族的飞天梦想的激动人心一刻,人民为之欢呼,为之手舞足蹈的场面。

师(解说):同学们,这是2003年10月15日我国进行首次载人航天发射,实现了中华民族的飞天梦想,在神舟5号飞船上,有一位英雄,他是谁呢?

生:杨利伟叔叔

师:杨利伟叔叔还带了一批特殊乘客,你们知道它们是谁吗?

(板书课题,生齐读)

二、新课

(放课文之录音)整体感知

师:下面请几位同学分自然段朗读课文,其余同学边听边想你想提出什么问题。

(生质疑)

生1:特殊乘客指的是谁?

生2:特殊乘客飞回来后有什么变化?

生3:太空蔬菜是怎么形成的?

生4:这些“乘客”的美妙变化和神奇作用是什么力量给的呢?

……

(学生讨论,教师巡视指导,并提供学习资料

三、交流汇报

师:飞船上的特殊乘客到底是谁?

生:植物的种子

师:特殊乘客飞回来后有何变化?

生1:茄子有的果实比篮球大,有的比鸡蛋小

生2:它们回来后种在地里,普遍具有以下优点:产量高、品质好、生命力强。

师:太空蔬菜是怎么形成的?

生:淘汰不良的,培育优良的,并经过四代以上的培育,最终形成太空蔬菜。

师:好,那么太空蔬菜和地球蔬菜有什么不同?

生:从外形上看它比原来的更大、更长,还会产生一些颜色的变化

生2:从味道上,它比原来更鲜美

生3:从营养价值它更丰富,抗病力强

生4:从其他价值上看,还具有药用、美化、绿化的特点

师:这些:乘客的美妙变化和神奇作用是什么力量给的呢?

生:科学家

师(总结):是的,这些变化其实是我们聪明勤劳宾科学家,是他们创造了一个又一个的奇迹呀!

四、拓展

师:同学们也收集了一些课文以外的太空蔬菜或花卉,让我们一起来大开眼界吧!(指学生上台进行介绍,然后相互交流)

生1:种西瓜浇温泉的水,喷蜂蜜或牛奶,用不同颜色的塑料大套套住西瓜以控制瓜的大小,一个西瓜大约180元。

生2:养鸡:卖一只鸡大约160多元,喂中草药,既对人有营养,又能治病。

师:同学们刚才都一一做了介绍,老师也收集了一些太空蔬菜和花卉,我们一起来看看吧!(放课件)

师总结:科学的领域无边无际,聪明勤劳的科学家们在这片领域进行着不断的开发、创新,才能创造一个个奇迹,让我们从小爱科学吧,让科学的光洒满我们的校园。

好了,下去以后同学们可以阅读有关的科普书籍,下节课我们交流下你阅读的收获。
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