《文成公主进藏》教学设计 |
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浙江省嘉兴市高照小学 徐如松 (1)主体教材浙教版第9册选学课文《文成公主进西藏》;辅助教材人教版第8册第30课《文成公主进藏》。(2)上课对象:4—5年级。 教学设计 一、导入课文,感知人物 1、西藏在我国的西南部,世界屋脊——珠穆朗玛峰就在这片神奇的土地上。【媒体“西藏风景”】解说:西藏是一个神秘的地方、是一个神圣的地方,也是一个幸福的地方,每年吸引着成千上万的游客前去观光旅游。 2、西藏自古以来就是中国的领土。早在唐朝,为了边疆的安定和平,不再连年打仗,朝廷采取“和亲政策”,先后有19位公主嫁给了吐蕃、契丹、吐谷浑、回讫等边塞小国的国王或王子。在这些公主当中,最有名的当数嫁到吐蕃的文成公主。 【媒体】这张照片就是文成公主——看,多么聪明、美丽的姑娘!文成公主的父亲就是唐太宗,名字叫李世民。【媒体:唐太宗】 文成公主在吐蕃生活了40多年,她跟藏族人民一起,用勤劳的双手建设西藏,做了很多好事。直到现在,在拉萨的大昭寺内,还供奉着她和丈夫松赞干布俩人的塑像。 3、打开课文,谁来读第一自然段。【媒体】 我国西藏自治区的首府拉萨,有一座金碧辉煌的大昭寺。寺内有一男一女两尊塑像,男的是松赞干布,女的便是文成公主。(齐读) 4、这句话中有几个词语,谁来读?【媒体】西藏 拉萨 大昭寺 塑像 松赞干布 文成公主(指名读;齐读) 谁能用上这些词语,用一句话来概括?越简洁越好。(西藏拉萨大昭寺供奉着松赞干布和文成公主两尊塑像。) 二、了解原因,进入内心 1、(过渡句)那么,文成公主为什么会进西藏呢?自学第2—3自然段,思考:文成公主为什么会进西藏? 2、检查提问: (1)“仰慕”是什么意思?找一个近义词?(羡慕) 松赞干布向唐太宗求亲的时候,他心里怎么想的?身边的大臣们会怎么想?(赞成的人怎么说?反对的人怎么说?) (2)文成公主知道父亲答应了松赞干布的求亲请求之后,心里怎么想?身边的丫鬟会怎么说? 3、【媒体】 松赞干布仰慕唐朝的文化,想和唐朝加强友好往来,便到长安向唐太宗求亲。 为了藏汉两族人民能永远团结,文成公主乐意地接受了。 指名读;谁能用上“因为( ),又因为( )所以( )”回答文成公主为什么会进藏这个问题?谁能用“因为( ),所以( )” 简洁地回答这个问题? 三、走进西藏,感知智慧 1、文成公主是怎么进藏的?【媒体“第4自然段”】指名读;齐读。 文成公主带了哪些东西?(能工巧匠、农作物的种子、生产工具、书籍……) “能工巧匠”是什么意思?(指工艺技术特别高明的人)带了哪些能工巧匠呢?(铁匠、木匠、石匠等); 带了哪些农作物的种子呢?(青稞、豌豆、油菜、小麦、荞麦……) 2、再读第四自然段。文成公主在进藏途中遇到了哪些困难,请打开四年级课文146页,分组快速阅读第6—13自然段。【分组或小组阅读有关自然段,完成表格】 遇到哪些困难 怎样克服 检查,板书: ①一条河挡住了去路——找了一段树干搭成一座桥。 ②遇到一片沼泽地——剪了一把羊毛撒在地上。 ③遇见一只乌鸦谎说松赞干布死了——修了一座石屋写血书纪念。 ④乃巴山挡住了去路——把乃巴山背到旁边。 3、遇到了这些困难时,文成公主是怎么想的?是怎样克服的?【学生板书“仿宋体”】 4、文成公主克服了这么多艰难险阻,她心中的信念是是什么?【媒体】 为了藏汉两族人民能永远团结,文成公主乐意地接受了。 这里的“乐意”还可以换作其他哪些词语?(高兴、毅然)——这就是美丽的文成公主,不但外表美,而且具有一颗民族团结的美丽心灵! 四、传播文化,感知伟绩 1、【媒体】第7自然段。(指名读、齐读) 2、想一想,藏族人民是怎样怀念她的?(结合第一自然段) 3、如今,成千上百的游客来到拉萨大昭寺,看到文成公主,心里会怎么想?假如是你,会怎么想? 五、作业 1、用“因为( )所以( )”改写课文最后一个自然段。 2、(机动)关心时事,想一想:达赖喇嘛说“西藏一直是独立的国家”为什么是错误的? 资料提供者:
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