《剥豆》教学设计 |
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教学目标 1、了解课文主要内容,理解、运用新词“瞻前顾后”等。 2、感受作者细致的心理描写,体会母爱的无微不至,获得勇敢乐观面对生活的体验。 教学过程 一、谈话导入 1、同学们,你们会做哪些家务活?剥过豆吗?今天我们学习一篇课文,题目叫《剥豆》。板书课题 2、读课题,拼音剥(bāo) (力求读得字正腔圆) 二、自学课文 1、要求:读通读懂课文,思考:课文写了一件什么事?(母亲和儿子的剥豆比赛)谁赢了? 2、学生独立阅读,教师巡视。 3、交流、反馈。 (1)课文写了一件什么事? 课文写了一位母亲和儿子剥豆比赛,结果母亲赢了。这位母亲是谁呢?简介毕淑敏 (2)学习词语 瞻前顾后 小心翼翼 心生怜爱 大可不必 执著 自信 大气 赌气 沮丧 敛声息语 眼动手剥 指名小老师读;重点读;自由读;开火车读。 哪个词语的意思不明白?重点理解“瞻前顾后” 瞻: 向上或向前看; 顾:看; 瞻前顾后:原来是形容做事谨慎,考虑周到; 这里形容顾虑过多,犹豫不决。 4、课文指谁做事顾虑过多,犹豫不决呢?用上“瞻前顾后”说一说。 三、学习母亲,体会无微不至的爱 1、课文有很多描写母亲剥豆时的语句。请大家用划线将它画出来?画好后请大家抓紧时间练读一下。 2、出示: (1)“让儿子赢吧,以后他会对自己多一些自信。”这样想着,手不知不觉地慢了下。 (2) “在外面竞争靠的是实力,谁会让你?要让他知道,失败、成功皆是常事。”剥豆的速度又快了起来。 (3)、 儿子手不停歇,目光却时不时地落在两个容器里。见他如此投入,我心生怜爱,剥豆的动作不觉又缓了下来。 (4)、 “不要给孩子虚假的胜利。”想到这些,我的节奏又紧了许多。 3、找出描写母亲剥豆速度的词语。 慢 快 缓 紧 4、是啊,比赛,为什么慢了下来?为什么又快了起来?为什么缓了下来?为什么又紧了许多?妈妈的这复杂的心情,你能读懂吗? (1)、选择一个点,用上“母亲剥豆时之所以 是因为 ” (2)、请用上“如果…..就……” (3)、“母亲剥豆时之所以瞻前顾后时而 时而 ,是因为怕 , 如果 就 。” 5、这些语句是对母亲语言描写吗?这是什么描写?心理描写 6、这些心理描写的语句有什么好处呢?你的母亲有这样的情形吗?请用上“瞻前顾后”说一句话。 7、读好这些语句。 四、学习儿子,感受自信与大气 1、母亲剥豆时这样瞻前顾后,竟想不到 。 默读课文找出相关词语说一说。 2、齐读12-15段。 五、总结升华 1、同学们,读到这,你觉得这场剥豆比赛普通吗?根据学生回答,说:一场剥豆比赛让我们看到了一个全心全意的母亲,更让我们认识了一个乐观,敢于面对失败的儿子。而母亲想到自己的瞻前顾后,小心翼翼,实在是大可不必。因为(出示句子)——让学生接读:对孩子来说------- 2、母亲想等这个儿子长大以后,他也会慢慢懂得——生接读:----- 3、作家也想把这些话送给你们,生接读--------- 4、背下这段话,作为我们共勉语句 六、提升明理 这次剥豆比赛仅仅是母亲赢了吗?从结果上看儿子输了,但儿子的自信、认真、执著,面对失败的坦然让母亲欣慰不已,对于母亲来说有什么比自己的儿子出色更让她感到骄傲呢?母亲不但看到了一个懂事、乐观、坚强的儿子,还让她收获了教育孩子的哲理。这次没有失败者,只有“双赢”(齐读) 七、课外补充阅读 附:毕淑敏: 孩子,我为什么打你 有一天与朋友聊天,我说,就是在文化大革命中当红卫兵,我也没打过人。孩子突然插嘴说:妈妈,你经常打一个人,那就是我…… 面对你纯正无瑕的眼睛,我要承认:在这个世界上,我只打过一个人。不是偶然,而是经常;不是轻描淡写,而是刻骨铭心。这个人就是你。 在你最小最小的时候,我不曾打你。你像竹笋一样开始长大。你开始淘气、恶作剧……对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、污脏的衣着……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童,都像走路会跌跤一样应该原谅。 第一次打你的起因,已经记不清了。总之你已初步具备童年人的智慧:混沌天真又我行我素,狡黠异常又漏洞百出。你放任无羁地奔向你向往中的草原,而我则要你接受人类社会公认的法则……在所有的苦口婆心都宣告失效,在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无所建树之后,我被迫拿出最后一件武器——殴打。我知道打人犯法,但世人将这一份特权赋于母亲,当我行使它的时候却臂系千钧。 我谨慎地使用殴打,犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候,我都一次次地问自己:是不是到了非打不可的时候?不打还有没有其他的办法?只有当所有的努力都归于失败,孩子,我才会举起我的手……每一次打过你之后,我都要深深地自责。但我知道,责罚不可以替代也无法转让。 打人的人用了多大的力,便会遭受同样的反作用力,这是一条力学定律。我愿在打你的同时,我的手指亲自承受力的反弹,遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量,不致于失手将你打得太重。 我几乎毫不犹豫地认为:每打你一次,我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为,重要的不是身累,而是心累…… 毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人,我以为都不必打,因为打是没有用的。惟有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童,才可以打,以助他们快快长大。孩子,打与不打都是爱,你可懂得? 板书: 剥 豆 母亲 儿子 赢 输 慢 快 缓 紧 瞻前顾后 自信 小心翼翼 大气 资料提供者:
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