《鞋匠的儿子》教学实录

小学语文教学资源网语文教案课堂实录 手机版




课前交流:

师:刚才老师已经介绍了,我姓什么?咱第一次来感觉到南京特冷。我来的地方也带一个“南”字,那里四季如春。知道是哪儿吗?我们一起学习,你们紧张吗?(不)我抽签一抽就抽到了一号,开门红能做到吗?(能)跟平时上课一样。

生:

一﹑揭题,初识林肯

师:知道我们要上哪一课吧?老师在黑板上写课题,你们自己写“匠”字的笔顺。(板书课题:鞋匠的儿子)

师:为什么老师要你们写“匠”,最后一笔是什么?

生:竖折

齐读课题。

师:这是写什么的课文?

生:人

师:这个单元前面如《钱学森》《》都是以什么命名的?

生:人名

师:而这课题是以什么命名的?

生:是以人的出生

师:可见课文中这个人的出生很重要。这个鞋匠的儿子是谁(林肯)板书:林肯。

想认识他吗?

生:想

师:(出示投影)介绍林肯,被认为是美国最伟大的总统之一。

自己读课文,读准字音,读顺句子,并想想:课文写了林肯的哪几件事情。

学生自由读课文。

二、结合背景,谈起因

师:读书习惯真好。坐姿好。读一读这些词:

出示:

傲慢 尴尬

羞辱 赞叹

嘲笑 静默

名门望族 出身卑微

毫不犹豫 开怀不已

指名读

集体读

第三遍:不仅读准,读出理解,读出情感(男生读左边,女生读右边)

师:对词语有了一定的了解,是否掌握了呢?

三、检查预习情况。

1、检查词语掌握情况。

听写词语:羞辱 毫不犹豫

师:在写“羞”时要注意什么?

生:半包围结构

师:“辱”呢?

生:下面不要写成“廾”

2、说说课文主要讲述了什么内容?

(出身贫寒的林肯成为美国总统时,上流社会的人想要羞辱他,林肯凭自己的智慧与宽容,捍卫了尊严,赢得了大家的信任与爱戴。)

师:课文写了几件事?

生:第一件事,别人羞辱林肯是鞋匠的儿子。第二件事是……

师:如果再简练一点更好。

生:

师:先总后分的方法。

生:课文写了第一件事是别人想到羞辱他,

师:羞辱了吗?

生:羞辱了。

师:结果呢?

生:……

师:接着说。

生:林肯坚决反对国家分裂

师:他学会了用简练的方法说出来。第一件事是——

生:

师:下面我们就来学第一件事。参议员对林肯的态度发生了变化。请同学们读课文,找出参议员们态度变化的词语。

生:……

师:尴尬 静默 开怀不已

接着?

生:赞叹

师:参议员们因什么而尴尬。请一起读课文的第一自然段。

学生读书

师:

四、深入学文,体会林肯伟大的人格魅力

(一)、研读“尴尬”与“羞辱”

生:在参议员们的眼里,总统应该是名门望族。

师:你能说说什么叫名门望族吗?

生:出生豪门

师:卑微?

生:家里很穷。

师:就因为有了这样不平等的观念,参议员们才要去羞辱林肯。读一读,看看参议员们是怎样羞辱林肯的?谁来做一个傲慢的参议员。



生:林肯先生,在你开始演讲之前,我希望你记住,你是一个鞋匠的儿子。

师:读中你强调了什么?

生:“傲慢”和“鞋匠的儿子”

师:你因什么而傲慢?

生:他是鞋匠的儿子

师:请再读一遍

师:听出了傲慢,但羞辱不够

生:读

师:好一个傲慢地参议员,胆敢直呼总统的名字。面对羞辱,林肯是怎么回应的呢。请读,看通过林肯的语言你看出什么来?可以轻声地读在书边写一写。

学生默读

师:都留下了痕迹。说明读书有思考。请人读

生:“我非常感激你使我……做得那么好。”

师:

生:看出他很谦虚。

师:从哪儿可以看出来。

说明他非常有学问。

师:谦虚的同时我们看出,林肯把总统和鞋匠对比,认为父亲做得比他好。在林肯心中说明什么?

生:是平等的。

师:在林肯心中,这两种职业没有贵贱之分。(板书:平等)

生:宽宏大度,参议员羞辱他,如果是我,我很气愤。

师:你读一读。

生读

师:读得很好。还有

生:不为自己是鞋匠的儿子而自卑。

师:从哪句话得出。

生:我知道我做总统永远无法像父亲做鞋匠……

师:还有吗?

生:对于自己是鞋匠的儿子不自卑,所以不卑不亢。

师:读出自豪。

生读

师:还不够

另一生读

师:听出了自豪。

在课文中有这样的字词,细细品味一下:(出示)

生读林肯的话

师:林肯而是以鞋匠的儿子感到自豪。以这样的情感读课题。

生读

师:在体会人物的思想感情时,可以抓住重点词语。

分读参议员和林肯的对话

师:林肯的话大大出乎参议员们的意料。说完后,参议院陷入了一种静默。参议员们都在想些什么呢?

自责?

生:我不应该羞辱林肯。

生:我一定会支持他的

师:会反省

生:你感动了我。虽然是鞋匠的儿子,但……

师:林肯又说了这样一番话,从中听出什么心声来?

生读

说明他有人人平等的思想

师:他是总统却愿意——

生:为参议员修鞋子。

师:他不感到——

生……

师:羞辱是吧。

生:对

师:你读一读

生读

师:还有吗?

生:把做鞋子称着是艺术

师:生活中说到“艺术”一般想到什么?

生:画

师:林肯为什么把修鞋当成艺术?父亲做鞋子已经达到了什么地步?

生:……

师:把句子读一下?

生读

师:做到无人能比。你还听出了什么?

生:任何人都是平等的。大家都让参议员修鞋,他不觉得丢人。

生:我觉得林肯很真诚。发自内心的人人平等。

师:你读出来。

生读

师:言外之意是什么?

生:父亲是一个伟大的人。

师:林肯凭什么说父亲是一个伟大的人?

生:从小就从父亲哪儿学到做鞋的艺术。

生:父亲做鞋的艺术非常高超。

师:林肯解释,“伟大”不是由身份决定的,而是由什么决定的?

生:伟大不是由身份决定的,而是由技艺高超决定的。

师:真会读书。我们一起来读一读。

生读

师:自己是鞋匠的儿子,林肯表达了心声。不以为耻辱,反而以此为自豪。请大家一起来读一读。

把书拿起来。

师:所有的参议员……(领读)

生:我非常感激你,使我……

师:参议院陷入了一片静默……

生:……如果你的鞋子不合脚……

师:然后,他对所有的参议员说……

生:……都一样,如果……

师:短短的一番话,林肯凭着对父亲的敬爱,人人平等的思想。改变了参议员们的思想。你再以参议员的身份读课题,

生:读

师:听出了认可

生读

师:听出了敬佩

集体读

师:老师听出了认可。这里的省略号,把参议员们对林肯的敬佩的话写出来。鞋匠的儿子出身是卑微的,人格是高尚的。请你读——

生:林肯是美国最有作为的总统之一。

(师板书)

师:请大家怀着敬意再读一遍课题。

集体读:鞋匠的儿子。

资料提供者:

·小学语文课件下载
·小学语文视频下载
·小学语文备课中心
·小学语文试题下载
·小学语文教案下载
·小学数学试题下载
·小学数学课件下载






点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频』『音像素材


察看相关的作文素材】   【上一篇】【下一篇   【教师投稿】【瑞文语文网
本站管理员:尹瑞文 微信:13958889955