| 《鞋匠的儿子》教学设计 |
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教学目标： 1、能联系上下文，领会“尴尬、名门望族、卑微、羞辱、止歇”等词语的意思，促使学生深入地理解课文； 2、能有感情的朗读课文； 3、感受林肯伟大的胸怀，出众的才华和自信，树立正确地人生态度，做一个自信、坚韧的人。 教学过程： 一、揭题设问，激趣导入 1、板书课题：鞋匠的儿子 问：你们认为鞋匠的儿子应该是什么样的人，或是做什么的？ 2、这个鞋匠的儿子却是美国的第十六任总统，美国历史上最伟大的总统之一。本文讲叙的就是林肯首任美国总统到参议院演讲时发生的一段往事。到底发生了什么事呢？ 让我们一起读读课文吧！ 二、初读课文，熟知内容 1、自读课文，通过查字典或问同学、老师认读及理解生字新词。 2、课文讲了一件什么事？ （相机板书：尴尬 卑微 羞辱） 三、检查预习，建立专题 1、分节朗读课文，正音，相机理解新词。 2、说说课文讲了一件什么事？ （林肯首任美国总统到参议院演讲时，参议员嘲笑他是“鞋匠的儿子”，他却以伟大的胸怀，出众的才华和自信赢得了参议员们的赞叹。 3、导致这次辩论的原因是什么呢？（林肯的父亲是鞋匠，他和参议员对自己的鞋匠父亲有着不同的看法。） 4、让我们重读课文，他们的不同在哪里？划出课文有关语句，再想一想。 四、研读课文，感悟“鞋匠” 1、参议员对这位是的抱什么看法呢？ 自读这个参议员的话，边读边思考：从他的话中，你体会到什么？谁来读这句话。看谁能读出这一种“傲慢”？这难道仅仅是傲慢吗？你还从中读出了一种什么味道来？ （羞辱、讥讽、嘲笑、让林肯下不了台、让林肯从此抬不起头、致林肯于死地） A、感到“尴尬”，朗读——“林肯先生，在你演讲之前，请你记住，你是一个鞋匠的儿子。” B、感到……，朗读——“林肯先生，在你演讲之前，请你记住，你是一个鞋匠的儿子。” C、感到……，朗读——“林肯先生，在你演讲之前，请你记住，你是一个鞋匠的儿子。” 小结：教师小结。板书：卑微——尴尬（失面子、耻辱）——羞辱（嘲笑） 2、林肯对父亲这位“鞋匠”呢？ 自读这几句话，说说你是怎么理解的？交流。 A、他敬重父亲，朗读——“我非常感谢你使我想起了我的父亲。他虽然已经过世了，我一定会永远记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。我知道我做总统永远无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好。” B、他怀念父亲，朗读——“我非常感谢你使我想起了我的父亲。他虽然已经过世了，我一定会记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。我知道我做总统永远无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好。” C、他的父亲很伟大，朗读——“就我所知，我父亲以前也为你的家人做鞋子。如果你的鞋子不合脚，我可以帮你改正。虽然我不是伟大的鞋匠，但我从小就跟父亲学到了做鞋子的艺术。” “对参议院里任何人都一样，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理或改善，我一定尽可能地帮忙。但是有一件事是可以确定的，我无法像他那么伟大，他的手艺是无人能比的。” D、他的父亲很尽职。朗读—— 小结，板书：（伟大——尽职——尊敬） 五、再读课文，感悟“林肯” 1、我们再来朗读一下林肯的这几句话，体会这几句话的涵义。并且从他们的这些话中体会到林肯是个怎样的人？这与他的父亲有什么关系吗？ （自信、坚韧、宽容……凭自己的智慧和宽容，赢得了尊严和尊重。） 2、出示拓展材料。 1809年2月12日出生 。 1816年(7岁) 他的家人被赶出了居住的地方，他必须工作以抚养他们。 1818年(9岁)，母亲去世。 1831年(22岁)，经商失败。 1832年(23岁)，竞选州议员落选。 同年 (23岁)，工作丢了。想就读法学院，但未获入学资格。 1833年(24岁)，向朋友借钱经商。 同年年底(24岁)，再次破产。接下来，他花了16年时间才把债还清。 1834年(25岁)，再次竞选州议员，这次赢了。 1835年(26岁)，订婚后即将结婚时，未婚妻死了。 1836年(27岁)，精神完全崩溃，卧病在床六个月。 1838年(29岁)，争取成为州议员的发言人——没有成功。 1840年(31岁)，争取成为选举人——落选了。 1843年(34岁)，参加国会大选——又落选了。 1846年(37岁)，再次参加国会大选——这回当选了。前往华盛顿特区，表现可圈可点。 1848年(39岁)，寻求国会议员连任，失败。 1849年(40岁)，想在自己州内担任土地局长的工作，遭到拒绝。 1850年(41岁)，第二个儿子因病去世。 1854年(45岁)，竞选美国参议员，落选。 1856年(47岁)，在共和党内争取副总统的提名——得票不足100张。 1860年(51岁)，当选美国总统。成为美国历史上最伟大的总统之一。 1861年(52岁)，美国内战爆发。 1862年(53岁)，第三个儿子因病去世。 1864年(55岁)，再度当选总统。 1865年(56岁)，美国内战结束。 同年4月14日晚(56岁)，于华盛顿福特剧院观剧时突然遭到枪击，次日清晨去世。 生下来就一无所有的林肯，终其一生都在面对挫败。他曾经绝望至极，但从没有放弃人生这场跳高比赛。 3、从这里，你发现什么，有什么想法？ 小结：是的，正如书上所说：批评、讪笑、诽谤的石头，有时正是通向自信、潇洒、自由的阶梯。这也是作者的感悟。（林青玄） 4、同学们，读了这篇课文，带给我们什么启示呢？你们也能像作者一样，用一两句简洁的话写一写你的感受吗？试着写一写。 同学试写。巡回指导。 六、展示感悟，拓展升华 1、展示自己的名言，评价。 2、总结全文。 3、拓展阅读：课外阅读《林肯传》，进一步认识了解林肯，并准备交流林肯的故事。 u 人最可怕的敌人不是来自外界，而是来自自身。悲惨的失败往往取咎于自身心灵的崩溃。 u 普通的人也应该有一颗伟大的心。 u 傻人受到一点点的批评就会发起大脾气来，可是聪明的人却急于从这些责备他们、反对他们，和“在路上阻碍他们”的人那里，学到更多的经验。——卡耐基 u 没有被嘲笑与批评的黑暗所包围过的人，就永远无法在心里点起一盏长明之灯。 u 如果你拥有一颗伟大的心，那么，你就能跨越赞誉与诋毁、荣誉与耻辱。 u 无论地位如何，无论做什么事，只要尽责，便是伟大。 u 人必其自爱也，然后人爱诸；人必其自敬也，然后人敬诸。 板书设计： 卑微（耻辱）——羞辱（嘲笑） （静默） 鞋匠的儿子 （自信、坚韧、宽容……） 伟大（尽职）——敬仰 （赞叹） 资料提供者：
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