《黄果树听瀑》教学设计

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一、教学目标:  

1、正确、流利、有感情地朗读课文。  

2、理解“人喧马啸、响遏行云、如雷轰鸣、訇然作响”等词语。  

3、通过具体的语言材料,让学生通过多种形式的朗读、感悟来体会黄果树瀑布的“声”壮和“形”美,以及作者对黄果树瀑布的赞美之情。  

二、教学难重点:  

教学重点:引领学生在具体的语言材料中体会瀑布的“声”和“形”。  

教学难点:引导学生揣摩重点段落中的关键词句,体会其表达效果,品味黄果树的壮美。  

三、教学过程  

(一)谈话揭题  

出示课题。  

你从课题中知道了什么?(生读课题)要突出哪个字?怎么读更好?  

引导学生初读课文。  

(二)初读课文,感知课文  

1、自读课文。  

自读提示:(1)读正确。不认识的字,可看提示,可查工具书。  

(2)一边读,一边做标记,标出难读处,多读几遍。  

2、学习词语。  

(1)出示词语:人喧马啸、响遏行云、如雷轰鸣、訇然作响  

腾空而上 漫天浮游 沁凉沁凉 万练飞空  

(2)读一读  

(3)你从这些词中发现了什么?  

(三)再读课文,感知瀑布的“声”壮。  

1、再次自读课文。要求:流利,划出文中写作者写“听”到的瀑布的句子。  

2、交流,学生反馈找到的描写瀑布声音的句子。(反馈前三句,并出示)  

(1)“车到黄果树风景区,便闻一阵‘哗哗’之声自远处飘来,若微风拂过树梢,渐近渐响,最后潮水般涌漫过来,盖过了人喧马啸,天地间就只存下一片奔泻的水声了。”  

感知:①这是怎样的声音?(生说)  

②瀑布的声音有什么变化?——读;  

③体会“远处飘来”、“渐近渐响”   

“潮水般涌漫过来”、“人喧马啸” ——再读。  

(2)“那‘哗哗’水声便成了千万架织布机的大合奏,响遏行云。”  

感知: ①你从这句话中读出了什么?  

“千万架”“大合奏”“响遏行云”——气势大  

②“响遏行云”是什么意思?你的声音能响遏行行吗?读一读  

我们班还有谁的声音比你大?读一读。  

还有的声音能比他的声音更响?读一读。  

(3)“哗哗”的瀑布声在山谷间震荡着、回响着,似千百架低音提琴在奏鸣、在轰响。  

①这里也写出了什么?你从哪里看出来的?(千百架、低音提琴)  

②读出瀑布声的低沉与震荡。  

3、课件展示瀑布的“声”壮,让学生从直观形象上体会瀑布的雄伟气势。  

4、黄果树瀑布这么大的气势,这么的壮美,不愧是大自然的杰作,不愧是世界上最为壮观的瀑布之一。它集恢宏的气势、自然的壮丽于一身,如果你置身其中,你会有什么感受?

(1)学生说感受。  

(2)读一读作者又有怎样的感受,学习课文第6、7自然段。  

①出示:每个细胞都灌满了活力,让人真正感受到大自然的伟大与恢宏。  

只觉得自己的胸臆在扩展,似张开的山谷,那瀑布便直跃而进,挟来大自然生生不息的活力,回荡着大自然纯正清脆的音响。  

分男女生读,并相互评一评。  

   用词语来描绘第一句话:让人感到 激情饱满……  

用一句来描绘第二句是:让我们感到 活力四射、豪情万丈……  

②用自己的理解,读出作者的感受。  

(四)三读课文,感知瀑布的“形”美。  

瀑布的声音响遏行云,山谷间震荡着、回响着,声如雷,气势如宏。那么在人们的眼里,黄果树瀑布的“形”又是如何的呢?我国明代著名地理学家、文学家徐霞客来到黄果树瀑布,他把自己看到的写了下来,我们一起来读一读。  

(1)学生读:“上溪悬捣,万练飞空,溪上石如莲叶下覆,叶剜三门,水由叶上漫顶而下。”   

(2)读一读,你理解了什么?  

(3)出示课件:图。引导学生感受瀑布的“形”美。  

(一条大河溪水悬空垂下,许多水道(白练)飞向空中。溪上石头像莲叶层层迭迭,中间削出了三道门的形状,而水就由那叶子(一般的石头)上漫过流了下来。)  

(五)小结,再次体会瀑布的壮美  

这么美的景观,游客来到这儿,旅游家徐霞客来到这里,他们都为之动容,听着、看着这样的瀑布,徐霞客完全——  

我们听着、读着这样的瀑布,完全——  

黄果树瀑布,真是一部——大自然的杰作。我们为这感到…………  

用怎样的语气来读?生读。  

(六)摘抄,再次感悟黄果树的壮美。  

1、今天,老师也写了首诗,不过是一首新诗。读一读,   

出示: 赞黄果树瀑布  

你,黄果树瀑布, 你,黄果树瀑布,  

激出的水花雨雾, 一幅白帘般的瀑布,  

腾空而上、随风飘飞, 上溪悬捣、气势雄壮,  

造成“银雨洒金街”。 形成万练飞空。  

   

有什么发现?(摘文中的句子组成诗句)上面两段是写什么的?(这些都是描写瀑布形态的)你能不能接下去写一写描写瀑布声势的诗句。  

3、学生写。  

4、交流反馈。  

(七)教师小结  

   

板书设计: 黄果树听瀑  

听 声 壮  

看 形 美  

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