酸的和甜的(网友来稿) |
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学习目标: 1、认识9个生字。会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、能有感情地看图复述故事。 4、懂得做事不能轻易相信别人,要亲自尝试的道理。 课前准备: 多媒体课件、电脑。 教学时间: 两课时。 教学过程: 第一课时 一、激趣导入,提示课题 二、借助文中图画,初步感知课文内容 三、初读课文,整体感知 四、自主识字、写字、学词学句 五、朗读感悟,相互交流 1、同桌合作互当小老师,互相帮助,读通读顺课文。 2、指名分自然段朗读课文。思考:课文中出现了几种小动物? 3、重点朗读感悟课文4--7自然段。 (1)学生个人独立朗读课文4--7片段段,边读边想:在课文中出现的小动物中谁最聪明,为什么?并从课文中找出相关的依据。 (2)在学习小组中讨论,交流个人阅读思考的收获。 4、通过朗读表现自己学懂的内容。 六、引伸拓展,体现个性,发展语言 1、小松鼠和小兔子真不明白,狐狸为什么硬说葡萄是酸的?你能帮帮他们吗? 2、你想对故事中的小动物说点什么? 七、回归整体,积累运用,有感情地复述课文 1、学生边看图边自由读课文,准备复述。 2、上讲台有感情地复述故事,可融入自己的想象。 第二课时 一、复习检查 二、指导书写 三、实践活动(读读、演演) 自选伙伴,编排童话剧,再演一演。 资料提供者:
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