| 《汤姆•索亚历险记》教学设计 |
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【所在班级情况及学生特点分析】 我班共73名同学，男生40人，女生33人。几年来我对学生实行民主管理，所以学生思维敏捷，想象丰富，上课能大胆发言，敢于发表自己独特的感受。又因为我在平时教学中注意培养学生的朗读能力，所以同学们语感比较强，朗读比较好。 【内容简析】 《汤姆•索亚历险记》是美国文学大师马克•吐温的代表作之一。本文是根据同名作品的相关章节改编的课文。课文由两个既相对独立，又有密切联系的故事组成。课文的第一部分讲的是汤姆•索亚和哈克贝利在坟场探险时目睹了一起凶杀案，汤姆勇敢地站出来指证凶手。第二部分讲同学蓓姬过生日时，汤姆又和大家一起去山洞探险，汤姆和蓓姬迷了路，在摸索中意外地发现凶手乔。脱险后，汤姆告诉大家乔在山洞里，应该把他救出来，接受正义的第一课时 一、启发谈话，激发学生的阅读期待 1．谁看过电影《百万英镑》？谁看过动画片《哈克贝里•费恩历险记》？谁能讲一讲你看过或听过的这两个故事？ 2．老师小时候看过动画片《哈克贝里•费恩历险记》，这个故事非常有意思。我们当时与你们的岁数差不多，与主人公哈克贝里的年龄相仿。哈克贝里像生活在我们之中的小伙伴，他的想法、兴趣，与我们“臭味相投”。我们当时是那样激动，聚会时谈论的主要话题就是动画片《哈克贝里•费恩历 （4）讲清楚汤姆与蓓姬迷路的原因了吗？讲清楚汤姆与蓓姬遇到了什么，他们是怎样做的吗？说说书上第三幅图的意思。 （5）讲清楚汤姆与蓓姬是怎样获救的吗？汤姆是怎样对待乔的呢？ 五、布置作业 1.练习复述故事。 2.完成积累任务，抄写词语花篮。 第二课时 一、默读课文，回忆故事内容 二、复述故事 1．要求：把故事讲清楚，要突出重点，突破难点。 2．分小组练习。 3．选代表在全班展示。 4．评出若干个讲故事明星。 三、全班讨论 说说汤姆是怎样的孩子，你从哪里看出来的。 《哈克贝里•费恩历险记》和《小哈克历险记》等不朽名著。马克•吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。他的作品文字清新有力，审视角度自然而独特，被视为美国文学史上具划时代意义的现实主义著作。马克•吐温被誉为“美国文学中的林肯”。他的主要作品已大多有中文译本。 八、布置作业 1．把《汤姆•索亚历险记》的故事讲给别人听。 2．阅读原著。 资料提供者：
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