12 an en in un vn(网友来稿)

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12 an en in un vn

教学理念:

创设宽松、有情趣的学习氛围,让学生在乐中学、在学中乐。创造性地利用教材,注重培养学生的发散性思维。充分体现自主、探究、合作的学习方式,尊重学生的个性,引导学生互相交流,共同合作。运用积极的评价机制,为学生搭建舞台、创造机会,给学生以自信、希望,体验成功的喜悦。

学习目标:

1、学会前鼻韵母an、en、in、un、vn和整体认读音节yuan、yin、yun,读准音,认清形,正确书写。

2、准确拼读声母与前鼻韵母组成的音节,读准三拼音节,复习v上两点省写规则。

3、认识8个生字,正确朗读句子和儿歌。

4、能按一定顺序仔细观察画面、认识事物,乐于表达。

教学重点:

前鼻韵母的发音、整体认读音节的识记、声母和前鼻韵母组成音节的拼读以及认字。

教学难点:

三拼音节的拼读。

学习准备:

字母卡片,音节卡片,生字卡片,田园风光图。

学习时间:

三课时

学习流程:

第一课时

一、复习导入

1、谈话激趣:(出示苹果树,苹果上写上复韵母ai、ei、ui、ao、iu、ie、ue、er)苹果树上挂满了苹果,让我们一起摘吧。

2、学生玩摘苹果的游戏,读对贴一只苹果。

3、你瞧苹果树上又长出了五只苹果,出示:an、en、in、un、vn。

二找出特征,专项突破

1、仔细看,你发现了什么?

2、引导出示:n ,指导发音:示范,讲解发音部位和方法

3、学生练读,教师正音。

三、学习前鼻韵母an

1、了解学情:谁认识它们?你怎么认识的?(在学生交流后,教师引导:可以借助一些事物来读准它们的音。

2、借助图画学习前鼻韵母an

A、出示图,图上画的是什么?谁知道天安门?给大家说说。

B、指导读准“天安门”,出示:an,告诉学生天安门的“安”就是韵母an的读音。

C、

资料提供者:



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