| 3、小小竹排画中游(网友来稿) |
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3、小小竹排画中游 一、教学目标： 1、认识12个生字。会写“口、日、中”3 个字。认识2 个笔画和3 个偏旁“山、木、艹”。 2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3、理解课文内容，感悟江南是十分美丽、富饶的地方。 4、学习读书的方法：能看着字，认识的字不看拼音直接读，不认识的字利用拼音来解决。 5、培养认真读书的习惯，读准、读通、读好，一步一步，有层次，有指导是最重要的。 6、学会尊重别人、欣赏别人、改进自己。 7、激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情。 3、二、教学重难点：认记生字和朗读课文。要通过指导学生读课文，让他们体会到祖国的江南是风景秀丽、物产丰富的地方。 三、教学安排：2课时。 四、教学过程： 第一课时 ●引题： 上节课我们欣赏了一幅美丽的山水花鸟画，这节课老师带同学们到风光如画的江南去游一游。 ●初读课文 1、出示课题 认识的字直接读，不认识的字可看拼音，读准课题。 2、逐句读，读准前后鼻音。 4、连起来自由读。 5、同桌读。 个别读。 范读。 自由读。 个别读。 第二课时 ●复习 教给学生掌握识字的方法：如 是：日下面是一个人。 叶：加一加，口加十。 肚：月加土 秋：禾加火。 对：又加寸 冬：下面的两点就像两片雪花。等 总结：这些字宝宝很有意思，有些可以编一句儿歌帮助我们记住，有些可以用加一加办法，还有好多的办法等小朋友自己去发明。这节课老师要看看哪个小朋友最聪明，办法最多，记得最 快。 ●读好课文 上节课，我们已经初读了这篇课文，不知道今天有没有忘掉，先自由读几次，看谁读得好。 个别读，请不同层次的学生：金丽莎、跃纯、展立 自由读，想一想，我有什么地方不懂？ 理解“顺水流”：指名读，看图理解。（学“流”：说说偏旁，想想用什么办法记住它。） 理解“江南鱼米乡”：指名读，理解“江南”，（记字形，想想用什么办法记）看看作者哪个地方提到鱼，哪个地方告诉我们江南稻米多。 江南一带小河多，河里有许多鱼虾，那里还种了很多水稻，水稻成熟了可以碾成大米，所以把江南一带叫做“鱼米乡”。因为江南鱼米乡很美，就像一幅画。所以说小小竹排就像在画中游。（结合认字：排、中、游） 出示图，说说你觉得江南鱼米乡美在哪里？（结合认字：绿、两、岸、树、苗） ●背诵课文 1、个别读，做动作。 2、自由读，记。 3、同桌读，做动作。 4、个别、集体。 ●参考认字方法： 排：排的偏旁是什么？你能想出什么好办法记住它？ 唱：编个顺口溜把它记住：今日唱，明日唱，天天开口唱。 两：用想象法记住它：两个人躲在屋檐下，横就像屋檐。下面就像屋子。 岸：指名读准前鼻音，学习偏旁“山”，你有什么办法记住它？ 绿：说说它的偏旁，谁能记住它。 南：认识“十字头”。 ●指导书写 口：注意新笔画横折是一画，不要把“口”写成方块。 日：认识新笔画横折钩，日的两竖须写直。 中：最后一画悬针竖须写在竖中线上。 资料提供者：
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