| 穷人(人教实验版六年级教学设计1) |
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课 题 9、穷人 课 型 新授 第 1 课时 教 学 目 标 1、学会十个生字。能够正确读写下列词语：搁板、帐子、抱怨、掀起、寡妇、魁梧、倒霉、揍一顿、后脑勺、熬过去。 2、有感情地朗读课文，抄写自己喜欢的语句。 3、初步理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良。 重 点 分 析 初步理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良。 难 点 分 析 初步理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良。 教 具 准 备 课件或小黑板 教 师 活 动 学 生 活 动 一、谈话导入。 1、导入新课，板书： 穷人 2、启发谈话：你了解穷人吗？他们的生活怎样？ 3、今天，我们就来学习一个有关穷人的故事。 二、初读课文。整体感知。 1、提出要求，组织学生自由读文 要求： 读准字音，读通句子，感动的地方多读几遍。 2、检查生字词。 A、出示b、自由读c、指名读d、齐读 3、引导学生读自己喜欢的地方 4、启发谈话 三、精读领悟。 1、组织默读课文。 提出思考问题：文中的穷人有哪些？ 2、相机板书： 桑娜、渔夫、西蒙 3、组织快速速读课文。 勾划重点词句。 4、组织学生思考问题 5、安排小组交流。 6、组织集体交流。 引导学生读读所划句子，读中体会，然后再交流。最后朗读领悟、提高、巩固。 四、小结。 通过本课的学习……… 1、听教师导入，并齐读课题：《穷人》 2、学生分组简单地说说你周围的穷人的情形，给大家讲一讲。 3、进入本课学习 4、自由读课文。 读准字音，读通句子，感动的地方多读几遍。 5、分组自学生字词 6、全班交流生字、生词，汇报学习成果 7、自由读文：读一读自己喜欢的部分 8、说一说，通过读文你明白了什么？ 9、默读课文。 思考：文中的穷人有哪些？ 小组讨论 10、帮助教师完成板书： 11、速读课文。 画出可以看出穷人贫穷的句子，仔细地读一读。谈谈你的体会。 12、自渎思考。 13、小组交流。 （交流所话句子及感受；一人说，其余人听，然后补充） 14、集体交流。 学生读读所划句子，读中体会，然后再交流。最后朗读领悟、提高、巩固。 15、小结本节课的内容，说一说：通过本课的学习……… 教学反思 资料提供者：马天武
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