小学高年级课外经典阅读(四)
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小学高年级课外经典阅读(四) 尊严 一九五四年,周总理率领中国代表团,参加了在日内瓦召开的一次国际性会议。 那时侯,美国政府与中国人民为(wèi wéi)敌,采取孤立中国的态度。美国代表团团长杜勒斯到达以后,出于礼节,和周总理握了手,随后拿了一块手帕擦了又擦,才收起来。周总理看在眼里,也拿出一块手帕,仔细擦了又擦,然后把手帕丢进身边的废纸篓里。在场的外交官和记者见此情景,都点头称颂周总理。杜勒斯却当众丢了脸。 杜勒斯不甘心失败,于是又生一计。在一次各国代表团参加的宴会上,他让人做了一只大蛋糕,中间用奶油制成一个“卐”字。这“卐”字是希特勒的反动标志。杜勒斯想看看周总理如何处(chù chǔ)理,为(wèi wéi)难中国代表团。周总理迈着稳健的步子,进入宴会厅以后,一看这场面,心中全明白了。只见他镇定自如地走到大蛋糕面前,一面举起闪亮的餐具,一面招呼大家说:“朋友们,让我们联合起来,消灭它!”说完,刀叉一把把落下,把一个“卐”字划(huá huà)得破碎不堪。周围的人啧啧称赞周总理的才能。杜勒斯又一次当众丢了脸。 周总理维护国家尊严的精神,受到许多国家代表团的敬重。 1、写出下列词语的反义词:孤立( ) 称颂( ) 镇定自如( ) 破碎不堪( ) 2、给文中带点的字选择正确的读音,用“ ”标出: 3、“餐”字用部首查字法应查( )部,再查( )画;用音序查字法查音序( ),音节是( ),“餐具”的“餐”应解释为( )(1.吃;2..饭食) 4、读句子,联系短文内容,写出带点词语的意思:(1)周总理步入宴会厅以后,一看这场面,心中全明白了。“全明白了”指 (2)周总理招呼大家说:“朋友们,让我们联合起来,消灭它吧!”“消灭它”的含义是 5、写出短文的主要内容(要求写清时间、地点、人物、事件,在30字以内) 6、总理维护祖国尊严的精神表现在:(1) ; (2) 。 7、短文最后一个自然段与前面三个自然段是什么关系? 九、 窗 影 夜,是多么静啊!星星在湛蓝色的天幕上(张、眨、闪)着眼,弯弯的月儿挂在树梢间,又是一个月明星稀的冬夜。 灯光(通、穿、射、透)过小窗照在我的被子上。怎么?小屋的灯光还没有熄。我抬起头看了看那扇窗户,果然,一个影子还在影影绰绰地晃动。啊,是妈妈正在一针一线地为我织毛衣。今天,她出差刚回来,我怎么能忍心让已经十分疲惫的母亲再为我(织、熬、编)个通宵呢?想到这儿,我欠起身,轻轻地唤了一声:“妈妈!”“什么事?”随着这亲切的话语,妈妈进了我的屋子。“您该睡了!”“妈妈一会儿就睡,你先睡吧。”说完深情地望了我一眼,又回转身走出去了。 此时,我怎么也睡不着,妈妈那张慈祥的面容和那双熬红的眼睛时时(浮、展、出、呈)现在我的脑海里。顿时,一股暖流(冲、通、流、涌)遍了全身,记忆的闸门打开了。 童年时,妈妈就开始教我学拼音、识汉字、学短句;上小学了,妈妈常常帮我复习功课,帮助我改错题;在初中毕业前夕,妈妈也常常陪着我熬到半夜,窗户上常常留下我们母女俩双双攻读的身影。功夫不负有心人,在升学考试中我取得了优异成绩,考上了南开中学。 当!当!时钟响了起来。我再一次注视着小窗上的身影。母亲还在专心致志地织着,一绺头发从她的额前垂了下来。我不由地想起了母亲教我的《游子吟》:“慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归,谁言寸草心,报得三春晖。” 是啊,母亲,她将自己真挚的母爱织进了细细的针脚里。她是我的严师!慈母!一个多么伟大的女性。 1、选择括号里最确切的词,在它下面用“——”表示。 2、读划“——”的句子,说说句中的“她”是指__________。文中的她是一位__________的女性,她既是作者的__________,又是作者的__________。 3、写出第4自然段的段意。______________________________________________________________ 4、用“ ”划出最能表达文章中心的句子。 生命的一部分 书,是我生命的一部分。 我每天都离不开书,每天必看书。有时忙得团团转,似乎不可能看书,但再忙总得入厕。入厕时我总要读一点东西,如果不是书,那就一定是报纸杂志。所以,最忙的时候我也仍然在看书。 有一回出差,路上竟把手提包丢了,到了下榻的招待所,懊丧得不行。手提包里的钞票及一些生活用品固然可惜,但最可惜的是一本心爱的书。我每次出差总要带上一本或几本最提神的书,同在家一样,躺在床上后也要读书。我能想象,自己可以上床后不读书便安然入眠。那一晚真够狼狈,临时去借书又不可能,躺在床上后,百无聊赖,浑身不自在。忽然,我眼光扫到了桌上的台历,啊,那不也可当做一本书读吗?于是,我兴奋地跳下床,抓过台历。那是一本儿有关中外历史知识的台历,真棒!于是我津津有味地翻阅起来,那一个夜晚我没有感到空虚和寂寞,像往常一样读了书。 在旅行途中,在火车上、飞机上,我自然更要读书。 不可一日无书。古人早就倡导过抓紧枕上、厕上、马上的时间读书。仔细想来,马背上何等颠簸,古人却仍要抽空读书,我们今天的条件无论如何总要比马背上好,怎能荒废时间,整天不读一页书呢? 自然,读书要力求读好书,读讲真理的书,传知识的书,陶冶性灵的书,赏心悦目的书。但世上的书多如繁星,也很难说我们遇到的书都那么有价值,那么美妙。怎么办呢?我的做法是:经过几代读者考验,即经过时间老人筛选,成为名著、经典的书,要重点读;时下热门的书,可以拿出来翻阅,但要有独立思考的精神,如果觉得确实好,则细读,倘若觉得虚有其名,粗读可矣;有一些偶然遭逢的书,不妨翻翻,发现某本书是“瞎胡弄”、“骗钱货”,也不失为一种收获,因为可以悟出一些关于社会人生的道理。 当书构成我们生命中一部分以后,我们的灵魂必将变得充实而丰富,我们的眼睛必将变得明亮而深邃,我们的行为也必将变得理智而富于创造性。 爱书吧,从你识字开始,书应该是你不可离异的终生伴侣! 1、浏览全文,可以看出“生命的一部分”在文中是指: 2、通读全文,知道作者写这篇文章主要想告诉读者: 3、精读第3自然段,这段记叙了一件什么事?写这件事的目的是什么? 4、细读第6自然段,你学到了哪些读书的方法?用“ ”划出来。 5、再读全文,思考:读书的益处有哪些?用“ ”划出来。 6、边读边想象,你的眼前肯定出现了一个“津津有味”的读书画面。请用形象、简洁的文字来描述这个画面,但不要出现“津津有味”这个词。 资料提供者:许平友
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