三亚落日(苏教版六年级第十二册) |
||||
小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 手机版 | ||||
教 学目 标 1、学会本课生字,理解生字组成的词语。 2、初读感知,初步理解课文内内容。 3、自主阅读,给课文分段,概括段意。 教 时 第1教时 课前准备 挂图、课件、投影 教学过程: 一、激趣导题 今天,我们学习一一篇写景的课文,板书:2、三亚落日。出示中国地图,介绍三亚的地理位置,指出三亚是观看日落的好地方,课文写的“落日”与我们这儿看到的落日有什么不同呢? 二、范读课文(要对学生提出聆听时的要求。) 三、初读指导 1、自主学习生字新词。 (1)自读课文,读准字音,读顺句子,画出不理解的字词。 (2)利用工具书联系课文理解课文词语。(参考) 美妙绝伦 硕大无朋 收敛 涨溢 赤朱丹彤 热带风情 悄然无声 笑颜 2、交流自学效果。 (1)出示词语:赤朱丹彤 溅出 收敛 光芒 硕大无朋 玫瑰 涨溢 一盏 蘸 椰子树 摇曳 搔着 醉醺醺 软软 (2)指名读,注意“硕”“ 盏”是翘舌音,“硕”的韵母是“uo”;“ 搔”是平舌音。 (3)自主交流感兴趣的词语意思,教师视情况点拨:(以下词语意思必须掌 握:)赤朱丹彤 悄然无声 硕大无朋 美妙绝伦 收敛 3、指名读课文,及时纠正读错的字音、读破的句子。 4、默读课文,思考:课文哪几个自然段具体描绘了三亚落日的美景? (3-5节)课文第1、2小节分别写了什么?(在三亚看落日很有诗意;三亚 洋溢着浓浓的热带风情。)学生分段、简要说说段意。 四、再度课文 1、自由轻读,画出概括全文的一句话,然后交流,说说你是怎样感悟、理解 的(板书:真有诗意) 2、指导朗读第1自然段。 (1)学生试读。 (2)朗读指导:重点读好:“真有诗意”“美妙绝伦”“一点也不……逊色” (要求读出喜爱、赞美之情。) (3)多种形式朗读。 五、写字指导 六、作业 1、用钢笔描红、临写生字;2、读一读,再抄写4遍。 资料提供者:
|
| |||
『 ![]() ![]() ![]() ![]() | ||||
【察看相关的作文素材】 【上一篇】【下一篇】 【教师投稿】【瑞文语文网】 |