莫泊桑拜师
(苏教版六年级第十二册) |
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教学要求: 1、学会生字,理解生词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、通过莫泊桑拜师的故事,知道,仔细观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路。 4、理解课文内容,感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。 教学时间: 两课时。 教学过程: 第一课时 一、揭示课题,导入新课 1、揭示课题,简介莫泊桑。 2、谈话导入:像莫泊桑这样的大作家,并不是一开始就能写出好的作品,也有一个不断学习、不断提高的过程。那么,莫泊桑是怎样拜师学习写作的呢? 二、初读课文,理清思路 1、自读课文,要求读通顺,不懂的词语查字典。 2、指名按自然段读课文,教师正音。 3、思考分段,感知大意。 第一段(1)莫泊桑拜师的原因。 第二段(2~9)莫泊桑拜师的经过。 第三段(10)莫泊桑拜师的结果。 三、学习第一段 1、指名读第一段,思考:莫泊桑为什么要拜师? 2、从哪些词语可以看出莫泊从小就热爱写作?(酷爱、孜孜不倦) 3、莫泊桑面对自己的作品平平常常,没有什么特色,他的心情怎样?(焦急万分) 4、简介福楼拜。 5、用自己的话说说莫泊桑拜师的原因。 6、指导朗读。 四、布置作业 1、完成课后练习2。 2、朗读课文。 第二课时 一、复习 1、听写词语。 2、造句。 酷爱 滔滔不绝 二、讲读第二段 1、教师范读。 2、思考:这一段主要写了什么内容? (莫泊桑三次去福楼拜家中求教的情况) 3、福楼拜每次都说了些什么?所说的话中哪句话最关键?默读课文后回答。 1)朗读第一句:“是你的功夫还不到家。” ①福楼拜是针对什么说这句话的? ②从他直截了当地说,可以看出福楼拜是一个怎样的人? ③福楼拜认为必须怎样做才能使功夫到家? 2)朗读第二句:“怎么会没有什么好写呢?” ①福楼拜是在什么情况下说这句话的? ②莫泊是怎样的心情? ③指导朗读福楼拜讲的这句话,想象福楼拜那娓娓道来的样子,对“滔滔不绝”加深感悟。 ④指导分角色朗读,结合幻灯片,将师生对话的情景再现出来。 3)朗读第三句话:“光仔细观察还不够,还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。” ①为什么说这句话在这段中最关键?下面的哪些话分别是围绕这句话来写的? ②这些再次说明福楼拜是一个什么样的人? ③对福楼拜的教诲,莫泊桑有什么反应?说明他是一个怎样的人? ④指导朗读。 4、小结:课文写莫泊桑拜师的经过,共写了他三次求教的情况,着重写了师生二人的对话,从他们的对话中我们看出什么? (一是师生二人一个善教一个勤学的特点,二是写好作品必须从哪些方面方面去努力。) 三、学习第三段 1、指名读。思考:莫泊桑是怎么做的?结果怎样? 2、齐读,进一步体会莫泊桑的勤奋好学。 四、讨论 学习了这篇课文,你受到了什么启发?你打算今后怎样向莫泊桑学习? 请学生上台各抒已见,师适当表扬鼓励。 五、布置作业 1、完成课后练习4。 2、朗读课文。 附板书: 10 莫泊桑拜师 莫泊桑 福楼拜 焦急万分虚心求教 功夫还不到家,要肯吃苦勤练习 一无所获再次求教 怎么没有什么好写呢? 全神贯注坚持观察 光仔细观察还不够,还要能发现特点 ↓ ↓ 勤学 善教 资料提供者:
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