走,我们去植树(苏教版四年级第八册) |
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教 学 目 标 1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2.学会本课生字,理解生字组成的新词。 3.理解诗歌内容,了解植树的重要,体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心,教育学生从小要增强环境保护意识。 教 材 分 析 重点 说说植树的好处,体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心。 难点 渗透中心思想、写作特点。 教具 光盘 教 学 过 程 师生活动预设 反思与调整 问题导学单: 1.植树有哪些好处? 2.我们应该怎样保护绿化? 一、 复习检查 看拼音,写词语(或当堂默字)。 二、 细读课文 1.细读课文1 、2小节。 (1)自由读课文。 (2)讨论。 从哪儿看出少先队员去植树的决心很大? 教师相机指导朗读有关句子。 哪些词句说明少先队员的心情很高兴? 少先队员在什么地方植树?谁能在省略号处补充内容? (3)练习有感情地背诵。 ("走"单音词后面的停顿,"我们一起去植树"后面的感叹号)(和煦的春风、轻快的脚步、欢声笑语)引导想象少先队员在路上行走和植树时欢乐的情景。指导用欢快的语气读有关句子。告诉学生"到处"和"青翠"要重读。 2.读第3~6节。——★本课重点: (1)指名读课文。思考:植树有哪些好处? (2)读后交流。(相机板书:绿色工厂 绿色宝库 增添新绿 绿色希望) ①讲解光合作用帮助学生理解"绿色工厂",指导读好"给我们送来清新的空气,让每个人都健康幸福"。 ②"绿色宝库"指什么?为什么说森林是"绿色宝库"?除了"盖房,架桥,造船,铺路"外树木还有哪些用处?指导读好第4节。("离不开"、"宝库"要读重音)③联系上下文理解"亿万棵树连起来,就染绿了祖国的版图"一句,说说"绿色的希望"指什么。 (3) 进一步理解词句,指导朗读 (4)练习背诵第5、6节。 3.细读第7节。指导朗读。师述:植树的好处如此之多,植树的意义如此重大,让我们动员所有的朋友一起去植树。请同学们有感情地朗读最后一节。 三、 总结课文。——★本课重点: 1.渗透中心思想:学了这一课,你有什么想法和感受?说一说。 2.写作特点:前后照应,比喻,拟人、对仗(第5节) 3.课外的拓展:选择学校的一种树木,按名称、外形特征、作用三个方面写一段话。 当堂练习: 背诵课文。 抓住有关标点符号也可以深入理解课文内容。 作 业 给全校同学写一封信,讲一讲植树的好处,倡议同学们在三月种植树木,保护环境。 板书设计 走,我们去植树 绿色工厂 健康、幸福 绿色宝库 建设“四化” (能够、 可以……) 一片新绿 染绿版图 参天大树 沙退鸟舞 …… …… 资料提供者:
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