《永远的白衣战士》教案(苏教版四年级第八册) |
||||
小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 手机版 | ||||
一、学习目标: 1、正确、流利地朗读课文。 2、学会本课10个生字,两条绿线内的11个字只认不写。理解由生字组成的词语。 3、从课文章的语句中体会、感受“白衣战士”——护士长叶欣临危不惧,是怎样冒着“高风险”,进行“高强度”“高效率”的抢救工作的,从中体会护士长叶欣临危不惧、身先士卒、舍己为人的崇高精神。 二、 预习学案 ★ 预习目标: 1、学会本课的字词,理解由生字组成的词语。 2、正确、流利、有感情的朗读课文,了解课文的大体内容。 ★ 预习内容 1、我会读 疾病 呈现 给予 监测 重症 永恒 通畅 娴熟 遗像 咳嗽 疲惫 效率 搏斗 劳累 硝烟 血痰 真情无悔 斩钉截铁 身先士卒 声色俱厉 2、我会填 例:改天换(地) 舍近求( ) 扬长避( ) 眼高手( ) 寒来暑( ) 口是心( ) 嫌贫爱( ) 3、我知道 ⑴《永远的白衣战士》主要描写了 中医院的护士长 ,在抗击 的战斗中,不顾个人 英勇牺牲的感人事迹。 ⑵课文是按 顺序写的。 4、我质疑 通过对课文的预习,你还有哪些不明白的问题,请你拿起笔记录下来: 三、导学案 ★学习目标: 认真、仔细有感情地朗读课文,把握课文的主要内容,体会“白衣战士”—叶欣临危不惧、身先士卒、舍己为人的崇高精神。 ★读中感悟 合作探究 轻声朗读4—7自然段,说说护士长叶欣是怎样冒着“高风险”进行“高强度”“高效率”的抢救工作的?你从哪些语句中体会到的? 1、自己默读,深入思考。 2、组内交流,形成统一。 3、班内交流,探究学习。 ★大胆质疑 深入探究 提出你认为值得讨论的问题,也可以谈一谈自己对课文内容的理解及对主人公的崇高精神的感悟。 ★默读静思 心灵感悟 护士长叶欣带着永恒的微笑,永远的离开了我们,在抗击非典的 战斗中何止她一个英雄呢?请你用手中的笔,向这些“白衣战士”们吐露自己的心声吧! 四、课堂检测 ★我会写 jí bìnɡ dǔ sè yí xiànɡ zhònɡ zhènɡ ( ) ( ) ( ) ( ) jǐ yǔ chénɡ xiàn hòu huǐ yǒnɡ hénɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ★我会填 (1)课文中赞扬叶欣美好品质的词语有 、 、 (2)面对危险和死亡,同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语: 。 (3)我要用最简单的语言概括出4——7自然段描写的内容 ① ② ③ ④ (4)通过本课的学习,我想对大家的赞美叶欣:叶欣你是一个 的人。我还想用成语她 。 五、课后作业 (1)收集介绍全国人民抗击“非典”情况的资料,搞一次展示活动。 (2)收集叶欣生平事迹的资料,补充阅读。 六、板书设计 临危不惧 永远的白衣战士 叶欣 身先士卒 崇高精神 舍己为人 资料提供者:
|
| |||
『 ![]() ![]() ![]() ![]() | ||||
【察看相关的作文素材】 【上一篇】【下一篇】 【教师投稿】【瑞文语文网】 |