| 《永远的白衣战士》教案(苏教版四年级第八册) |
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一、学习目标： 1、正确、流利地朗读课文。 2、学会本课10个生字，两条绿线内的11个字只认不写。理解由生字组成的词语。 3、从课文章的语句中体会、感受“白衣战士”——护士长叶欣临危不惧，是怎样冒着“高风险”，进行“高强度”“高效率”的抢救工作的，从中体会护士长叶欣临危不惧、身先士卒、舍己为人的崇高精神。 二、 预习学案 ★ 预习目标： 1、学会本课的字词，理解由生字组成的词语。 2、正确、流利、有感情的朗读课文，了解课文的大体内容。 ★ 预习内容 1、我会读 疾病 呈现 给予 监测 重症 永恒 通畅 娴熟 遗像 咳嗽 疲惫 效率 搏斗 劳累 硝烟 血痰 真情无悔 斩钉截铁 身先士卒 声色俱厉 2、我会填 例：改天换（地） 舍近求（ ） 扬长避（ ） 眼高手（ ） 寒来暑（ ） 口是心（ ） 嫌贫爱（ ） 3、我知道 ⑴《永远的白衣战士》主要描写了 中医院的护士长 ，在抗击 的战斗中，不顾个人 英勇牺牲的感人事迹。 ⑵课文是按 顺序写的。 4、我质疑 通过对课文的预习，你还有哪些不明白的问题，请你拿起笔记录下来： 三、导学案 ★学习目标： 认真、仔细有感情地朗读课文，把握课文的主要内容，体会“白衣战士”—叶欣临危不惧、身先士卒、舍己为人的崇高精神。 ★读中感悟 合作探究 轻声朗读4—7自然段，说说护士长叶欣是怎样冒着“高风险”进行“高强度”“高效率”的抢救工作的？你从哪些语句中体会到的？ 1、自己默读，深入思考。 2、组内交流，形成统一。 3、班内交流，探究学习。 ★大胆质疑 深入探究 提出你认为值得讨论的问题，也可以谈一谈自己对课文内容的理解及对主人公的崇高精神的感悟。 ★默读静思 心灵感悟 护士长叶欣带着永恒的微笑，永远的离开了我们，在抗击非典的 战斗中何止她一个英雄呢？请你用手中的笔，向这些“白衣战士”们吐露自己的心声吧！ 四、课堂检测 ★我会写 jí bìnɡ dǔ sè yí xiànɡ zhònɡ zhènɡ （ ） （ ） （ ） （ ） jǐ yǔ chénɡ xiàn hòu huǐ yǒnɡ hénɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ★我会填 （1）课文中赞扬叶欣美好品质的词语有 、 、 （2）面对危险和死亡，同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语： 。 （3）我要用最简单的语言概括出4——7自然段描写的内容 ① ② ③ ④ （4）通过本课的学习，我想对大家的赞美叶欣：叶欣你是一个 的人。我还想用成语她 。 五、课后作业 （1）收集介绍全国人民抗击“非典”情况的资料，搞一次展示活动。 （2）收集叶欣生平事迹的资料，补充阅读。 六、板书设计 临危不惧 永远的白衣战士 叶欣 身先士卒 崇高精神 舍己为人 资料提供者：
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