老师,您好!(苏教版四年级第七册)

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教学重点:

  使学生知道老师爱学生,为学生成长辛勤工作着,激发学生热爱老师之情。

教学难点:

  使学生知道怎样做才是爱老师。

教育过程:

一、 认一认。(启发学生认识老师。)

  1.师:公园里,有很多美丽的花,大家争着看花,在花坛前照相,你们一定也很喜欢这些花。

  (1)想想:你们知道这些美丽的花是谁培育出来的吗?

  (2)小结:

  培育花的叔叔、阿姨们天天要给这些花浇水、施肥、除虫,经过他们的培育,花儿才这样美丽。大家把这些辛勤培育花的人成为园丁。

  想想:同学们好比是祖国的花朵,培育你们的人就好比是辛勤的园丁,他们是谁呢?  (对,是老师。)

  板书:老师是园丁,我是花

     过渡语:让我们来认一认这些亲爱的老师吧!

  2.出示投影片。("认一认"中的4幅图)

  (1)提问:

  你知道这些老师在上什么课吗?

  给我们班上这些课的是哪位老师呀?你还认识哪位老师?

  (2)小结:学校里有很多老师给同学们上课,教同学们知识,同学们可高兴了。

过渡语:老师为了学生的成长,辛勤地工作着。那你们想不想知道老师是怎样辛勤培育我们的呀?

二、 讲一讲。(引导学生了解老师。)

出示图一。

  1.小组交流:

  (1)老师在上什么课?上课时同学们坐着,老师是什么姿势?

  (2)老师一天要站着上好几节课,工作辛苦不辛苦呀?

  (3)从开学到现在,你们还上过什么课?在这些课上你们学会了什么?

  2.出示写有汉语拼音,数学题,图形卡片,并引导学生说老师怎样教自己学汉语拼音、学数学。

  3.小结:

  老师教你们学语文、数学、音乐、美术,教你们学习很多知识。虽然他们每天要站着上课,十分辛苦,但是看到你们进步了,学会了这么多知识,心里十分高兴,因为老师爱你们啊!

  过渡语:下课了,同学们该休息了,老师休息了吗?

出示图二。

  1.小组交流:

  (1)操场上,同学们在做什么?此时,老师在做什么?老师为什么要这样做?

  (2)课间活动时,老师是怎么照顾你们的?老师在照顾你时,你心里怎么想?

  (3)老师上完课已经很累了,还要照顾学生活动,这说明了什么?

  2.小结:老师对学生关心、照顾得很周到,说明他们爱学生不怕辛苦。

  过渡语:老师白天辛苦了一天,你们想不想知道老师晚上又是怎么做的呢?

出示图三。

  1.全班交流:

  (1)这是什么时候?你怎么知道的?

  (2)每天这时你们在做什么?此时,老师在做什么?

  (3)老师在灯下批改了一本又一本作业,都已经批改了这么一大摞了,老师辛苦不辛苦呀?

  (4)老师脸上是什么表情?老师工作这么辛苦,为什么还笑呀?

  2.小结:老师爱学生,看到学生的进步,再辛苦也高兴。

三、 说一说。(激发学生热爱老师。)

  1.想一想:

  (1)不仅图上这几位老师爱学生,所有的老师都爱学生。开学以来,你们的老师是怎么爱你们的?

  (2)你们的老师真爱你们呀!在这里你最想对老师说的一句话是什么?

  2.小结:"我们爱老师"是同学们共同的心声,让我们一起深情地向老师问一声好。

  引导学生齐说:"老师,您好!"

  板书:老师您好

  3.同桌说说:

  我们在什么时候问"老师您好"呢?

  4.小结:早上进校要主动向老师行礼、问好;上课要起立向老老市问好;在校外遇到老师要停下游戏,向老师问好。我们要用问好表示出真心爱老师、尊敬老师。

  5.想一想:你们知道9月10日是什么节吗?

  6.出示投影片。("说一说"中的图3)

  师:9月10日是教师节,同学们一大早就来到操场为老师庆祝节日。看!他们有的敲锣,有的打鼓,这几位同学还给老师献上了鲜花。

  (1)全班交流:

  你猜他们会对老师说什么?如果是你,你想对老师说什么?

  老师辛勤地培育学生,学生给老师献花,这说明了什么呢?

  板书:老师爱我,我爱他

  (2)说说咱们学校是怎么庆祝教师节的。

  (3)放视频:九月十日教师节庆祝场面

  (4)小结:老师特别爱自己的学生,学生也非常爱他们的老师,在老师的节日表示真诚的祝贺,热情地问一声:"老师,您好!"

  过渡语:爱老师就要尊敬老师,做到对老师有礼貌。

四、做一做。

  1.指导学生尊敬老师。

  分组交流:

  (1)下课了,老师和同学们要走出教室,同学们应该怎样做?

  (2)在校园里,你看到老师拿着很多东西应该怎样做?

  (3)办公室里,老师和你说话时你应该怎么做?

  (4)放学离校时,你应该和老师说什么?

  2.师生共同即兴表演。

  (1) 下课了,老师和同学同出教室……

  (2) 在校园里,看到老师拿着很多东西……

  (3) 办公室里,老师和同学说话……

  (4) 放学了,老师把同学送到校门口……

  3.现场采访。

  请同学说说为什么这么做。(给表现好的同学一朵"爱老师"的小红花,希望大家都来像这些同学一样爱老师。)

  4.小结:爱老师就要用实际行动来表达对老师的爱。

五、全课总结 激发情感

  师:老师爱学生,为了学生的成长、进步,不怕苦、不怕累,辛勤地工作着,我们每个学生也爱老师,要对老师有礼貌,尊敬老师。希望每个同学都用自己的实际行动表现出对老师的爱。下面就让我们一起为老师唱一首赞歌吧!

  1. 师生同唱《老师老师您真好》。

  2. 现在下课铃就要响了,想一想我们应该怎样做?

  (1)学生起立、站直,大声说:"谢谢老师,老师再见。"

  (2)学生请老师先走。

  

板书设计:

         二、老师 您好

        老师是园丁,我是花。

        老师爱我,我爱他。

探究活动

  1.采访爸爸妈妈、大同学,说说他们对老师的认识。

  2.查找资料,办一期“老师爱我,我爱老师”的小报。

  3.到办公室,看看老师办公的情景。

  4.访问老师,请老师说说“老师的一天”是什么样的。

  5.分小组制定计划“如何庆祝教师节”(可以为老师制作贺卡;可以为老师点歌;可以给老师打电话;可以给老师发电子邮件等)

  6.举办一次班会,题目是“歌颂老师”(会上可以让同学唱一唱、演一演、画一画、写一写、夸一夸)

  7.在教师节这一天,把教自己班的老师请到班中共同欢度教师节。

资料提供者:

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