我给江主席献花(网友来稿)

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上课时间__年__月__日

课题 1我给江主席献花 课时数 2 第 1 课时

课时

教学

目标

1 能正确流利地朗读课文。

2 学会本课9个生字。

3 尝试用多种方法理解词语,学会与人合作。

4能按照提供的段落大意给课文分段。

5 能按照自己的学习方法进行有效的学习。

教学

重、

难点

读通课文。在初步理解课文的基础上,能按照提供的段落大意给课文分段。使用多种方法有效地理解词语。

教学

手段 联系生活实际,结合学生的实际理解词语。

面向全体和个别辅导相结合。

教学程序 师生活动

一 揭示课题。

二 初读课文。

1 自读课文。

1 师生对话。

师:同学们,寒假中,你们都到什么地方去旅游了?

生:(自由谈一谈自己去的地方。)

师:如果可能的话,你最想到哪里去旅游,为什么?

生:香港。(也可能是台湾等其他地方。)

师:同学们,你们很有福气。在这么小的年龄就可以去了,这在以前是不可思议的事。1997年7月1日,香港终于回到了祖国母亲的怀抱。1997年6月30日下午,我们敬爱的江主席亲自去香港迎接“游子”的归来。有一位叫姜咪咪的中学生冒雨向江主席献了花。那是令人激动的历史一瞬间,现在就让我们来重温这幸福的一刻!

板书课题:1 我给江主席献花

生:齐读课题。

师提出自读建议:

1 借助拼音,读准字音。

2 画出文中的生词,与同学合作,运用多种有效的方法理

(一)

教学程序 师生活动

2 检查自学情况

三 再读课文。

四 给课文分段。

五 练习写生字。 解词语。

3 在理解词语的基础上,把课文读通。

生根据师的建议自由读课文。

师出示小黑板:

淅淅沥沥 脸颊 姜咪咪 舷梯 亲吻

启德 地毯 秩序 董建华 队伍 频频 耻辱 狂风 洗刷 爱抚 满面春风

生自由认读。

指名读,个别读,齐读。

指名理解自已熟悉的词语。

秩序井然——本课指欢迎队伍非常整齐,一点儿也不乱。

频频——连续多次。

洗刷——除去(耻辱、污点、错误等)。

耻辱——声誉上受到的损害与侮辱。

师检查学生的朗读课文情况。

指名读,其余评议。

师放课文录音,学生跟读。然后自练读。

指名分节读,评议。

出示段意:

(1)“我”和欢迎队伍在机场等待江主席。

(2)“我”给江主席献花,感到非常幸福。

(3)“我”永远忘不了这一天。

学生分段:

一 (1——7)

二 (8——11)

三 (13)

师重点指导:

毯 序 频 耻

(二)

教学程序 师生活动



生描红,临写。

默写生字、词。





















董建华简介

董建华,1937年5月29日生于上海。现任中华人民共和国香港特别行政区行政长官。

 董建华12岁随父到香港,中学毕业后到英国利物浦大学攻读机械工程,1960年获理学学士学位,后到美国通用电器公司和董氏家族的船舶公司纽约分公司工作,在美国生活了10年。1969年返回香港参加其父船业公司的管理,并开创了香港至欧美的航线。同时,他开始推动企业向现代化、多元化发展,除了扩大航运业,也进入码头业、保险业、地产和金融等行业。70年代,父亲淡出,董建华逐步掌握董氏企业。1982年,父亲去世,董建华担负起家族企业的全部重担。

 一九九六年十二月十一日,董建华参加中华人民共和国香港特别行政区首任行政长官竞选,获得大多数的选票,当选行政长官。同年十二月十六日,董建华获中央人民政府正式委任为香港特别行政区行政长官,并于一九九七年七月一日就职,成为香港特别行政区首位行政长官,任期为五年。

 董建华从小受父亲严格教育,在父亲那里继承了一腔爱国挚情。他拒绝加入美国国籍并拒绝英国国王对他的封爵。他曾到美国积极争取美对华的贸易最惠国待遇。

 董建华最大的特点是能处理好与各方面的关系。具有平易近人的品格和禀性。正如他所说,“我做事喜欢一步步来,按部就班地工作。”

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