美丽的南沙群岛(苏教版三年级第六册) |
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教学目标 1 能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2 学会生字新词,理解有关词语的意思。 3 理解课文内容,激发学生爱国爱岛的情感。 4 积累课文中的好词佳句。 教学时间 2课时 第一课时 教学目标 1 初读课文,读准字音,读通句子。 2 学会课文中的生字新词。 教学过程 一、 导入揭题。 1 我们祖国有许多美丽的地方,说一说你知道哪些? 同学间互相交流。 2 板书课题 美丽的南沙群岛 二、 检查预习请况,初读课文。 1 出示生字新词,指名读。 辽阔 岛屿 海域 礁盘 浩淼 水库 不仅 海龟 星罗棋布 曾母暗沙 心旷神怡 (1) 指名读,纠正读音。 (2) 齐读。 2 检查朗读课文 指名分段朗读,品析。 3 初读课文 (1) 自由读,要求:读准字音,读通句子。 (2) 指名读自己最喜欢的一段。并说说为什么喜欢。 (3) 把你最喜欢的那段读给同桌听。 4 说一说通过预习和多次朗读你弄懂了哪些词语,还有哪些不懂的。 交流、讨论。 三、 作业 1 抄写词语。 2 朗读课文。 第二课时 教学目标 1 精读课文,能有感情地朗读和背诵课文。 2 激发热爱祖国的思想感情。 3 积累好词佳句。 教学过程 一、 细读课文第一自然段。 1 自由读,看看哪几句话分别写了下面的意思,按要求画出来。 (1) 传说南沙群岛是仙女下凡时,撒下的一串串珍珠。(---) (2) 南沙群岛的地理位置。(~) (3) 早在两千多年前,我们的祖先救生活在这片大海上。() 2 交流、指导朗读。 ⑴ 出示句子、图片。 传说仙女下凡时,在辽阔的南中国海上撒下一串串晶莹的珍珠,这就是美丽的南沙群岛。 说一说南沙群岛给你留下了什么印象?看了图以后你想说什么?指名说。 你认为这句话应该怎么读?自由读,指导。齐读。 ⑵ 哪句话写南沙群岛的地理位置?指名读,指导。 ⑶出示第三至第五句,指导朗读。 3 朗读全段。 4 看图背诵。 二、 细读第二自然段,体会南沙群岛的富饶。 1 默读,想一想这一段主要写什么?指名说,板书:富饶 2 再读,思考,哪一句概括写了富饶?哪几句是具体写的? 3 交流,指名读。思考:从哪些词语最能看出她的富饶,在下面加上点。 4 交流,指导朗读。 5 指导背诵。 三、 细读第三自然段,体会南沙群岛的美丽。 1 默读,这一段主要写什么? 2 听读,把你认为最能体现南沙群岛美的句子画出来。读一读自己画的句子,把南沙群岛的美读出来。 3 指名读,说一说你认为美在哪里。相机指导朗读。 ⑴ 天是一片蓝玉,海是一块翡翠。远望水天相连,翡翠和蓝玉合壁,蔚为壮观。 出示图画,思考:翡翠指什么?蓝玉指什么?翡翠和蓝玉合壁就是指什么?想一想水天合壁是什么景象?看图说一说你认为这景象怎么样?该怎样朗读? ⑵ 俯看清澈明亮的海水,龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷,令人心旷神怡。 出示图片,欣赏美景。 说一说看了后的感受。 练读,把海底的美读出来。 ⑶ 碧波浩淼的南沙海域,连浪涛都是美的。每一个浪头都拖起洁白的浪花,一团团,一簇簇,仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。 人群在欢迎谁?他们会怎么说? 同桌互相说一说。 指名说。 ⑷ 南沙群岛会有哪些游人爱看的美景? 4 指导朗读。 5 试背诵。 四、 领读第四自然段。 五、 作业 1 朗读课文,背诵课文。 2 做导游,向你的家人介绍南沙群岛。 3 扩读《富饶的西沙群岛》 板书 美丽的南沙群岛 富饶 美丽 难以计数 蔚为壮观 巨大的宝库 用之不竭 心旷神怡 旅游胜地 极为丰富 充满魅力 资料提供者:
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