| 美丽的南沙群岛(苏教版三年级第六册) |
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教学目标 1 能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2 学会生字新词，理解有关词语的意思。 3 理解课文内容，激发学生爱国爱岛的情感。 4 积累课文中的好词佳句。 教学时间 2课时 第一课时 教学目标 1 初读课文，读准字音，读通句子。 2 学会课文中的生字新词。 教学过程 一、 导入揭题。 1 我们祖国有许多美丽的地方，说一说你知道哪些？ 同学间互相交流。 2 板书课题 美丽的南沙群岛 二、 检查预习请况，初读课文。 1 出示生字新词，指名读。 辽阔 岛屿 海域 礁盘 浩淼 水库 不仅 海龟 星罗棋布 曾母暗沙 心旷神怡 （1） 指名读，纠正读音。 （2） 齐读。 2 检查朗读课文 指名分段朗读，品析。 3 初读课文 （1） 自由读，要求：读准字音，读通句子。 （2） 指名读自己最喜欢的一段。并说说为什么喜欢。 （3） 把你最喜欢的那段读给同桌听。 4 说一说通过预习和多次朗读你弄懂了哪些词语，还有哪些不懂的。 交流、讨论。 三、 作业 1 抄写词语。 2 朗读课文。 第二课时 教学目标 1 精读课文，能有感情地朗读和背诵课文。 2 激发热爱祖国的思想感情。 3 积累好词佳句。 教学过程 一、 细读课文第一自然段。 1 自由读，看看哪几句话分别写了下面的意思，按要求画出来。 （1） 传说南沙群岛是仙女下凡时，撒下的一串串珍珠。（---） （2） 南沙群岛的地理位置。（～） （3） 早在两千多年前，我们的祖先救生活在这片大海上。（） 2 交流、指导朗读。 ⑴ 出示句子、图片。 传说仙女下凡时，在辽阔的南中国海上撒下一串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南沙群岛。 说一说南沙群岛给你留下了什么印象？看了图以后你想说什么？指名说。 你认为这句话应该怎么读？自由读，指导。齐读。 ⑵ 哪句话写南沙群岛的地理位置？指名读，指导。 ⑶出示第三至第五句，指导朗读。 3 朗读全段。 4 看图背诵。 二、 细读第二自然段，体会南沙群岛的富饶。 1 默读，想一想这一段主要写什么？指名说，板书：富饶 2 再读，思考，哪一句概括写了富饶？哪几句是具体写的？ 3 交流，指名读。思考：从哪些词语最能看出她的富饶，在下面加上点。 4 交流，指导朗读。 5 指导背诵。 三、 细读第三自然段，体会南沙群岛的美丽。 1 默读，这一段主要写什么？ 2 听读，把你认为最能体现南沙群岛美的句子画出来。读一读自己画的句子，把南沙群岛的美读出来。 3 指名读，说一说你认为美在哪里。相机指导朗读。 ⑴ 天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远望水天相连，翡翠和蓝玉合壁，蔚为壮观。 出示图画，思考：翡翠指什么？蓝玉指什么？翡翠和蓝玉合壁就是指什么？想一想水天合壁是什么景象？看图说一说你认为这景象怎么样？该怎样朗读？ ⑵ 俯看清澈明亮的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。 出示图片，欣赏美景。 说一说看了后的感受。 练读，把海底的美读出来。 ⑶ 碧波浩淼的南沙海域，连浪涛都是美的。每一个浪头都拖起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。 人群在欢迎谁？他们会怎么说？ 同桌互相说一说。 指名说。 ⑷ 南沙群岛会有哪些游人爱看的美景？ 4 指导朗读。 5 试背诵。 四、 领读第四自然段。 五、 作业 1 朗读课文，背诵课文。 2 做导游，向你的家人介绍南沙群岛。 3 扩读《富饶的西沙群岛》 板书 美丽的南沙群岛 富饶 美丽 难以计数 蔚为壮观 巨大的宝库 用之不竭 心旷神怡 旅游胜地 极为丰富 充满魅力 资料提供者：
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