《我们都是中国人》教学设计(西师版一年级第一册) |
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教学目标 1会认8个生字,会写其中4个。 2认识句号。 3学习有感情地朗读课文。 4知道我国是一个多民族国家。 教学重、难点 让学生积极主动、愉快地参与学习。 课前准备 1《五十六个民族,五十六朵花》的VCD音乐带。 2生字卡片。 3中国地图。 4布置学生收集有关少数民族的资料。 课时安排 1课时。 教学过程 一、板书课题 二、谈话引入 中国,是中华人民共和国的简称,是我们的祖国。我们的祖国是一个多民族的国家。下面先请同学们听一首优美的歌曲。 三、放《五十六个民族,五十六朵花》的VCD音乐带 请你说说我们祖国有多少个民族。你知道有哪些民族?(同桌互说,小组交流) 四、借助拼音自读课文 1用横线画出文中的生字。借助拼音,反复地读。 2检查生字认识情况。 3提示:“人”、“中”是翘舌音,“自”是平舌音。 五、投影展示图画,以图助读 1看图。四人小组说说图上有哪些民族的小朋友,他们在干什么。 2读课文,进行句子训练,认识句号。 (1)教师范读。 (2)用提问方式引读句子。 (3)练习用“……是……”说话。 3分角色表演。 甲:我是汉族。 乙:我是回族。 丙:我是苗族。 全班合:我们都是中国人,我们爱自己的祖国。 4理解“祖国”一词。 出示中华人民共和国地图。 师:我们的祖国是中华人民共和国,我们的祖祖辈辈都生活在这里。让我们一起来朗读一首儿歌。以表达我们对祖国妈妈的爱。(屏幕显示) 星星是太阳的孩子, 浪花是大海的孩子。 花朵是春天的孩子。 小草是大地的孩子。 雄鹰是蓝天的孩子。 我们是祖国的孩子。 5自主识字。交流评议。 电脑显示生字书写顺序。 6提出问题,讨论互答。 (1)你从这一课中学到了哪些知识? (2)你还知道中国有哪些少数民族? (3)你还想知道些什么? 关于这些问题,下课后,我们可以共同讨论。也可以读读有关的书籍,我们会从中得到更多更多的知识。 六、小结 资料提供者:
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