| 爱爸爸妈妈(网友来稿) |
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aiin 一、教学要求 1、学会六个生字“早、方、子、了、也、在”并组词 2、掌握一个偏旁“日”，认识“爱、爸、妈、晨、拿、桌、笑、灯” 3、复习巩固汉语拼音，能正确、流利地朗读句子和短文 4、初步培养学生的观察能力 5、培养朗读课文的能力 二、教学重点、难点 重点：字、词教学 难点：理解两个“笑”的意思 三、教具准备 投影仪、生字卡片、小黑板。 三、课时安排 2课时 第一课时 (一)导入新课 同学们，你们爱自己的爸爸、妈妈吗?应该怎样去爱呢?现在我们来学习一篇课文，看看文中的小朋友是怎样爱自己的爸爸、妈妈的? (二)借助拼音读课文 (三)学习课文 1、认识自然段 2、学习第一段课文 (1)指导看第一幅图、从图上看是什么时间?都有谁?他在干什么?从脸上看表情，他心情怎样? (2)用自己的话把整幅图的意思说给同桌听。 (3)学习句子、词语 ①课文中哪些语句是说图上内容的，自己轻声读两遍要求、读准音节，词连起来读，把句子读通 ②出示新词卡片，找学生读 早晨、田方、笑了、也 ③齐读这两句话，用自己的话说一说这两句话的意思 ④妈妈为什么笑了? (妈妈看到孩子能帮助做家务，感到欣慰，高兴得笑了，这个“笑”表示妈妈对孩子的赞扬，对孩子的爱。) ⑤我为什么也笑了? (孩子帮助妈妈做家务，得到妈妈的赞扬，孩子很高兴，所以也笑了，这个“笑”是会心的笑，自豪的笑) ⑥体会“也”字的好处 3、把这两句话有感情地读一读 4、学习第二部分课文 (1)看第二幅图说说图意 (2)读课文用自己的话说说内容 (3)你觉得哪个词用得好?为什么?这句话应该怎样读? (4)讨论交流，指名读、范读、练读。 5、有感情地朗读全文，指名读，齐读。 (五)朗读课文 第二课时 (一)复习导入 1、有感情地朗读全文 2、认读“早、田、方、了、也、在” 认识“爱、爸、妈、晨、拿、桌、笑、灯” 3、读词。早晨，田方，笑了，也，在。 (二)识记生字，指导书写 1、学习新部首“日” 2、指导书写 早=“日”+“十” 在= 3、在田字格里练写，指导书写 (三)布置作业 熟悉课文，默写生字 作者邮箱： chenxiufang1314@yahoo.com.cn 资料提供者：
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