《月亮圆圆》教学设计(西师版一年级第一册) |
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教学目标 1借助拼音认识8个生字,能正确、工整地书写4个字。 2.正确、流利地朗读课文。 3培养学生认识自然、热爱自然的情趣。 4培养学生对对语言文字的喜爱之情。 教学重、难点 重点:认识生字、诵读课文。 难点:培养学生留心观察、认识自然的情趣。 教具准备 生字卡片、多媒体课件。 教学过程 一、情景引入 1课件展示:明朗的夜晚,月儿圆圆,倒映在水中,鱼儿游动,水中月儿散开,平静后,月儿又复圆。 2.老师同时讲故事。根据课文和课件把儿歌变成生动的故事。 二、初读课文,学习生字 1借助拼音初读课文。 2.勾画生字:孩子们,课文里有一些戴小红帽的生字娃娃急着和你们交朋友呢,快用自己喜欢的符号去找到它们吧! 3小组合作识字:把你的新朋友介绍给同伴吧! 4全班交流识字:你有哪个生字娃娃要给大伙儿提个醒的。 5.用生字卡片检测识字情况。 三、细读课文,品味情趣 1老师把刚才的故事编成了儿歌,想听听吗?(师范读) 2.生自由读。(孩子们,你觉得这首儿歌有趣吗?把你觉得最有趣的地方用你的朗读告诉同伴吧!) 3.指名读第一节,生评。(引导学生学会聆听别人的发言。) 4圆圆的月亮像玉盘,你还知道月亮像什么吗? 5.朗读第一节。 6赏读第二节。(鱼儿把玉盘打碎了,这下可把鱼儿吓坏了,它们还好吗?赶快读读第二节吧!) 7.小组赛读。在孩子们的互评、互赛中,让他们体会第一句的害怕,第二句的惊奇与兴奋。 8.熟读成诵。(课件展示,生边看或边浮现情景边诵读。) 四、拓展练习 1背儿歌。你还能背首有趣的儿歌吗? 2.编儿歌。你经历过或看见过哪些有趣的事,能用一两句顺口溜或一首小儿歌把它介绍给伙伴吗?试试吧! 五、写字练习 1投影出现要写的字。 2孩子们,你最有信心写好哪个字呢?试试吧! 3.你是怎样来写好它的?当当小老师教教大伙。 4生练习写字。师巡视。 资料提供者:
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