要把孩子的错题当成宝贝 |
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yttm0080 长期以来,学生在语文作业中,做错的题目很多。失误的原因却不相同,有的是课堂上没有弄懂,导致下课了无从着手;有的是粗心大意,写字不规范;有的是审题错误,还有的是不加标点…..真是无奇不有。我很烦恼。多次在班上打招呼,也没有效果。这一学期,我们在语文和数学科目中实施学生整理错题集。决定让大家准备一个崭新的本子,我们全班决定取名为“宝贝本”,专门收集自己作业本上和考试卷的错题。 我想:错题集可以有效提高学生对错误题目的理解和整理。通过建立错题集培养学生端正的学习态度和良好习惯,并通过错题集解决自己期末复习时抓不住重点的问题。我先说明了收集错题的要求,每天每个学生的作业,每错必写,多错多写,少错少写,无错不写。我将定期检查、评比一次。开始这样整理集中错题,无疑给有错题的学生增加了负担,尤其是学习习惯差、成绩差的学生错题多,怕做作业,偏偏错题多,对他们来说思想上有抵触,时间上难安排。虽然执行起来有一定的困难,但我把它看成是端正学习态度,培养好习惯的好时机。 为此,我试着采取如下措施: 一、明确目的,热心鼓励。我明确告诉学生,用错题集,目的是培养良好学习习惯,减少错题。表面上看是增加了麻烦,以后就可以减少麻烦,还可以促使自己认真学习、仔细作业、尽量少有错题,直到没有错题。明确目的,知道好处后,学生的自觉性将会提高。 二、常抓常态,坚持不懈。每两天集中进行整理错题集,按要求严格督查。我想,经过一段时间,学生会逐渐打消侥幸不做的心理,形成习惯。我还可以抓住时机教育学生上课认真听讲,不懂就问,争取不出现或少出现错题。 三、指导方法,定时复习。收阅错题集时,我要细心分析每个学生的错题特点,对症指导培养习惯。既启发学生弄清题目的要求,又指导学生学会分析错题的方法,要求学生认真看错题错误的原因,弄懂问题。以上只是我的一些设想,希望持之以恒,能取得好的效果。 资料提供者:
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