妈妈的葡萄(北师大版三年级第六册) |
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教学目标: 1 学会本课8个生字,掌握“附近、不知不觉”等词语。 2 读懂课文,在充分朗读中体会护理妈妈对小狐狸无私、伟大的爱。 3 复述课文,培养学生的推理能力及想象能力。 4 有感情地朗读课文。 教学重点: 注重朗读训练,引导学生划出描写狐狸妈妈言行的语句,通过多种形式的读,体会狐狸妈妈这样做的原因,感悟母爱的伟大、无私。 教学准备: 鼓励学生在课前查找有关歌颂母爱的故事或诗歌。 课时安排:两课时 第一课时 课时目标: 1 初读课文,会认本课生字。 2 读懂课文,感悟狐狸妈妈对小狐狸无私、伟大的爱。 导学过程: 一、谈话导课 课前,老师布置同学们查找有关歌颂“母爱”的故事或诗歌,请大家交流一下自己搜集的资料。 1 学生交流资料。 2 学生提到或是引导《游子吟》一诗。 结合图,读读诗。 想象诗中是怎样写母亲对孩子的爱? 读一读,背一背。 今天,我们就来学习一篇有关“母爱”的文章。板书课题《妈妈的葡萄》,齐读课题。 二、初读课文,认识本生字。 1 自己读课文,想办法认识生字。 2 知名度课文,检查生字认识情况。 3 全班交流识字方法。 三、再读课文,感悟课文内容。 1 仔细读课文,将课文读懂读顺。 2 说说你从课文中读懂了什么? 3 哪些地方体现了狐狸妈妈对小狐狸的爱,为什么? 引导学生找出描写狐狸妈妈的语句,通过多种形式朗读,体会母爱的伟大和无私。 4 师小结。 四、布置作业 第二课时 课时目标: 1 细读课文,深入感悟课文内容,进一步体会母爱的伟大。 2 复述课文,培养学生的推理能力和想象能力。 导学过程: 一、直接导课 今天,我们来带着问题细读课文,再次感受母爱的伟大。 二、细读、深思、再悟。 1 带着课后的第一个思考题,细读课文。 “山洞附近树下的葡萄是从哪儿来的?” 结合上下文,鼓励学生进行合理的想象进行推理。(师随即可教学生简单的推理方法) 2 读最后一段,从小狐狸的言行上,你看出了什么? 3 此刻,你们心里想些什么? 三、拓展与延伸 1 同学们,我们每天都在父母的关爱中成长,想想,我们给如何回报他们的爱? 2 读一读《奶奶最喜欢的铃儿》,说说文中冬冬是怎样做的? 四、复述课文 在复述中想像狐狸妈妈被猎人赶时的情景。 五、指导学生写生字 注意“险”、“摘”的右半边的写法。 资料提供者:
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